Page 60 - 050
P. 60
38
2. คณภาพการศกษา
ึ
ุ
ึ
คณภาพการศกษา จะดงามหรอไม่ดงามข้นอยู่กับการท างานตัวอย่างเช่น ความ
ื
ี
ึ
ุ
ี
ื่
ุ
ี
ี
ึ
ฉลาด ความเก่ง ความด และอนๆในทฤษฎของการศกษานั้นคณภาพของการศกษาได้ครอบคลม
ุ
ึ
ึ
ุ
ึ
ทั้งหมดของการศกษาเพราะว่าคณภาพการศกษาได้บ่งบอกลักษณะทั้งภายในและภายนอกเพื่อจะ
ุ
ึ
ึ
ี่
ด าเนนการศกษาให้บรรลเปาหมายทวางไว้ และในการศกษาเพื่อให้เกิดคณภาพนั้นข้นอยู่กับความ
้
ุ
ิ
ึ
ุ
์
พยายามและม่งมั่นเพื่อพัฒนาคณภาพการศกษาอันดับแรกสด คอ การบรหารเชงกลยุทธ เพื่อให้เกิด
ุ
ึ
ิ
ื
ิ
ุ
คณภาพและความถกต้องในทรพยากรมนษย์ของการศกษาแบบอสลาม
ู
ั
ิ
ุ
ึ
ุ
ึ
ุ
3. มาตรฐานเชงกลยุทธ์ในการพัฒนาคณภาพการศกษา
ิ
ี
ุ
ื
ี
ี
ิ
์
ื
ิ
การบรหารเชงกลยุทธนั้นทกๆโรงเรยนหรอโรงเรยนต้องม คอ วิสัยทัศน์และ
ิ
ี่
ื
็
ู
ี
้
เปาหมายเพราะทั้งสองน้เปนประการหลักส่ความส าเรจของโรงเรยน และส่งทขาดไม่ได้คอ อมาน
็
ี
ี
ิ
ื
และความศรทธาต่ออัลลอฮ เพื่อให้มนษย์พบกับส่งทด ขั้นตอนต่อไป คอ ตั้งเปาหมายและเวลา
ี
ั
ฺ
ุ
ี่
้
ื
ในการท างานเพื่อจะให้เกิดคณภาพ จากนั้นขั้นตอนต่อไป คอจะต้องสรปให้ได้ว่า เปาหมาย
ุ
ุ
้
์
ู
็
์
ึ
วิสัยทัศนและเวลานั้นเปนกลยุทธทส าคัญอย่างมากในการบรหารการศกษาและต้องศกษาข้อมล
ิ
ี่
ึ
ต่างๆอย่างทได้กล่าวข้างต้น เราจะได้รว่าส่งทเราได้อธบายนั้นเกี่ยวข้องกับหลักสตรและการพัฒนา
ี่
ิ
ู
ี่
ิ
้
ู
ี
ู
ี
หลักสตรเพื่อจะดงศักยภาพในตัวนักเรยนและพัฒนาการของนักเรยน รวมทั้งการพัฒนาทัพยากร
ึ
ุ
็
ี
มนษย์เปนจดเด่นของการพัฒนาโรงเรยน ดังน้ ี
ุ
3.1 การพัฒนาหลักสตร
ู
การพัฒนาหลักสตรเปนตัวช้ ีวัดอันดับแรกในการพัฒนาโรงเรยนเพื่อให้เกิด
ู
ี
็
ื
คณภาพการศกษา แท้จรงแล้วการพัฒนาหลักสตรนั้น คอ เปนแนวทางและเครองมอในการพัฒนา
ู
ุ
็
ื่
ึ
ื
ิ
ี่
้
ี
็
นักเรยนและโรงเรยน เพื่อจะให้ถงเปาหมายทได้วางไว้ เพื่อจะให้นักเรยนหรอนักศกษาได้เหนภาพ
ื
ี
ึ
ี
ึ
และเหนอนาคตว่าเราจะไปทางไหน ดังนั้นการพัฒนาหลักสตรจะต้องมการพัฒนาตามสถานการณ ์
ี
็
ู
ี
ให้สอดคล้องกับนักเรยนและส่งแวดล้อมของโรงเรยน และมมาตรฐานกับนักเรยน แต่ถ้าหลักสตร
ี
ู
ิ
ี
ี
ี
ั
ี
ี
ี
ไม่สอดคล้องกับนักเรยนแล้วนักเรยนอาจจะไม่ยอมรบและไม่มความสขในการเรยน
ุ
ั
ุ
3.2 การพัฒนาทรพยากรมนษย์
การพัฒนาทรพยากรมนษย์ เปนปจจัยทส าคัญในการศกษาเพื่อให้เกิดคณภาพ ใน
ุ
ั
ั
ี่
็
ึ
ุ
็
ี
ุ
ุ
ั
การการพัฒนาทรพยากรมนษย์นั้นจะต้องมกิจกรรมและการอบรมเสวนา เช่น การท างานกล่ม เปน
ี
ุ
การพัฒนาบคลากรให้มคณภาพ
ุ
3.3 การพัฒนาความสามารถของผู้เรยน
ี
็
การพัฒนาความสามารถของผู้เรยนส่วนใหญ่แล้วจะเน้นกิจกรรมวิชาการเปนหลัก
ี
ื่
ี
ื
ี่
ี
โดยให้ผู้เรยนเลอกกิจกรรมตามทโรงเรยนได้จัดไว้เลอกตามความชอบ ความถนัด และพัฒนาเรอยๆ
ื
