Page 242 - 049
P. 242
228
ิ
ิ
ิ
้
้
ั
ั
ค าอธบายรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการบรหารความขดแยง สาหรบผูบรหาร
ั
สถานศกษา สงกัดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขันพื้นฐาน ในจงหวัดชายแดนภาคใต
ั
้
ึ
้
ึ
ั
ิ
ขันที่ 5 ประเมนการพัฒนา
้
ึ
่
็
ิ
ื
เปนขั้นตรวจสอบกระบวนการพัฒนาทั้งหมด ซงมรปแบบการประเมนผลเหมอน
ี
ู
ิ
ิ
ขั้นประเมนก่อนพัฒนา หากผลการประเมนไม่ผ่านก็จะเข้าส่ขั้นการปฏบัตซ ้า หากผลการประเมน
ู
ิ
ิ
ิ
ผ่านก็ส้นสดการพัฒนา
ุ
ิ
วัตถุประสงค ์
1. เพื่อประเมนตนเองด้านสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง
ิ
ิ
ุ
ุ
2. เพื่อประเมนคณลักษณะบคลกภาพผู้น า
ิ
ิ
ิ
2. เพื่อประเมนตนเองด้านการครองสต ิ
กระบวนการ
ิ
ิ
1. ท าแบบประเมนตนเองด้านสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง
ุ
ิ
2. ท าแบบประเมนคณลักษณะบคลกภาพผู้น า
ุ
ิ
3. ท าแบบประเมนการครองสต ิ
ิ
ผลลัพธ ์
้
ี
ิ
ู
1. ผู้เข้ารบการพัฒนามความร ความเข้าใจด้านสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง
ั
็
2. ผู้เข้ารบการพัฒนามคณลักษณะบคลกภาพการเปนผู้น า
ุ
ั
ิ
ี
ุ
ั
ิ
ี
3. ผู้เข้ารบการพัฒนามสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง
