Page 178 - 049

164

ตาราง 4 (ต่อ)

ั
่
คาน้าหนก
้
ขอ ตัวแปร
องคประกอบ
์
ิ
็
ื่
ุ
ิ
137 ผู้บรหารร่วมกันสรปความคดเหนต่อความขัดแย้งของผู้อนเพื่อน าเสนอ 0.840441
ิ
ให้สมาชกยอมรบ
ั
ิ
ี
ี
ี่
138 ผู้บรหารหลกเลยงการโต้เถยงเมอเกิดความขัดแย้ง 0.824676
ื่
17 ผู้บรหารแสดงความคดเหนอย่างตรงไปตรงมาต่อข้อขัดแย้งทเกิดข้น 0.762958
ิ
ี่
ิ
ึ
็
ั
140 ผู้บรหารช้แจงเหตผลให้ผู้ปฏบัตยอมรบวิธการแก้ปญหาของตนเอง 0.759767
ั
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ุ
ี่
141 ผู้บรหารน าข้อขัดแย้งมาพิจารณาอย่างเปดเผยเพื่อคลคลายปญหา 0.755018
ั
ิ
ิ
ั
13 ผู้บรหารตัดสนปญหาความขัดแย้งโดยการพูดให้ทั้งสองฝายเข้าใจ 0.518165
่
ิ
ิ
ิ
ั
ุ
5 ผู้บรหารสามารถแยกบคคลออกจากปญหาความขัดแย้ง 0.501126
องคประกอบที่ 2
์
107 ผู้บรหารมภาวะผู้น าการเปลยนแปลงน าองค์กรไปส่เปาหมายได้ส าเรจ 0.951061
ี
้
ู
ิ
ี่
็
159 ผู้บรหารมไหวพรบในการแก้ปญหาให้งานบรรลล่วงตามวัตถประสงค์ 0.948804
ั
ิ
ี
ิ
ุ
ุ
็
ิ
ิ
ี่
ี
้
158 ผู้บรหารมความคดรเร่มสรางสรรค์ในการเปลยนวิกฤตให้เปนโอกาส 0.948372
ิ
ิ
113 ผู้บรหารเปดโอกาสให้คดรเร่มส่งใหม่ๆในการแก้ปญหา 0.945593
ิ
ิ
ิ
ิ
ั
ิ
ิ
ึ
ั
ุ
ิ
110 ผู้บรหารควบคมตนเอง จัดการกับปญหาทเกิดข้นอย่างสขุมเยือกเย็น 0.937155
ี่
ุ
114 ผู้บรหารใช้สตตัดสนใจอย่างรอบคอบในสภาวะกดดัน 0.93429
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
108 ผู้บรหารสรางแรงจูงใจและความน่าเชอถอให้กับผู้ปฏบัตงาน 0.927777
ื
ื่
ิ
้
ื
้
ื
111 ผู้บรหารกระต้นให้ผู้ปฏบัตงานท างานอย่างกระตอรอรน 0.924937
ิ
ิ
ุ
ิ
็
ิ
็
ี่
ี
ู
109 ผู้บรหารพัฒนาตนเองให้มความรและทักษะทจ าเปนต่อการเปนผู้น า 0.923905
้
ิ
็
ิ
115 ผู้บรหารเปนน าเสนอแนวคดใหม่ๆ ในการพัฒนางานแก่ผู้ปฏบัตงาน 0.918596
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
120 ผู้บรหารวิเคราหระบบการบรหารงานได้อย่างมประสทธภาพ 0.91858
์
ิ
ู
ิ
ิ
ี่
ิ
ั
ี่
121 ผู้บรหารปรบเปลยนรปแบบการปฏบัตงานทหลากหลายเหมาะสมกับ 0.911265
์
สถานะการณปจจบัน
ั
ุ
ิ
ุ
ี
ิ
ั
ิ
116 ผู้บรหารขจัดปญหาและอปสรรคในการท างานได้อย่างมประสทธภาพ 0.909679
ี
ิ
112 ผู้บรหารช้แจงวิสัยทัศน์ให้ผู้ปฏบัตงานเข้าใจและเหนความส าคัญอย่าง 0.908881
ิ
็
ิ
ชัดเจน
100 ผู้บรหารมการวินจัยการปฏบัตงานอย่างรอบคอบละเอยดถถ้วน 0.889555
ิ
ิ
ิ
ี
ี่
ี
ิ
ิ
101 ผู้บรหารสามารถปรบตัว จัดการกับปญหาทหลากหลายและซับซ้อนได้ 0.874112
ั
ี่
ั