Page 169 - 047
P. 169
148
ี
ื่
ี
3. ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน มการจัด สอ เทคโนโลยีให้
ื่
ี
ี
ี
เพียงพอต่อการจัดการเรยนการสอนของนักเรยน เพื่อให้นักเรยนสามารถ สบค้นหาข้อมูลได้อย่าง
ื
ื่
ึ
ื่
ี
ทั่วถง อ านวยความสะดวกในการใช้ สอ เทคโนโลยี การพัฒนาสอ เทคโนโลยีในการเรยนการสอน
ิ
็
ุ
ต่างๆ ส่งเสรมและสนับสนนให้ครผลตสอและพัฒนาให้ทันกับรายวิชาทจะสอนและให้เดกได้ลง
ู
ื่
ี่
ิ
้
ิ
ี
ิ
ี่
ี่
มอปฏบัตเพื่อให้เกิดการเรยนรทมากยิ่งข้น มการจัดอบรม/ สัมมนาแลกเปลยนความรในเรองการ
ึ
ี
้
ื
ื่
ู
ู
ี
ั
ิ
ี่
ึ
ึ
ู
สอนของครในโรงเรยนเอกชนให้มากข้นเพื่อร่วมกันแก้ปญหาทเกิดข้น มการประเมนร่วมกับคร ู
ี
ิ
์
ื่
ู
ิ
เกี่ยวกับการใช้สอเพื่อการศกษาในปลายภาคเรยน ส่งเสรมให้ครผลตสออเล็กทรอนกส เช่น E-book
ิ
ิ
ึ
ื่
ี
ิ
ี
ุ
็
ุ
เปนต้น ส่งเสรมให้มการผลตสอทั้งด้านวิชาศาสนาและวิชาสามัญทกกล่มสาระ ในการจัดการเรยน
ิ
ี
ื่
ี
ี่
ี
การสอนควรใช้สอการเรยนทมความหลากหลาย จัดให้เหมาะกับนักเรยน เพราะนักเรยนมหลาย
ื่
ี
ี
ี
ี่
ิ
บรบททแตกต่างกัน
4. ด้านการวัดผลและประเมนผล มการวัดผลและประเมนผลตามสภาพ
ิ
ิ
ี
ู
ความเปนจรง ต้องให้ความรแก่ครผู้สอนในวิชาศาสนาทบูรณาการกับหลักสตรในวิชาสามัญ คร ู
ู
ู
้
ิ
ี่
็
ุ
ื่
ทั้งวิชาสามัญและศาสนาต้องมการอบรม/ประชมในเรองการวัดและประเมนผล เพื่อให้เปนไป
ิ
ี
็
ิ
่
ในทางเดยวกัน ต้องมการวัดผลและประเมนผลอยู่อย่างสม าเสมอและให้เปนปจจบัน มการเข้า
ี
็
ี
ี
ั
ุ
ี่
ั
่
ึ
ึ
ี
ั
ี
ถงกับนักเรยนทมปญหาและถามถงสภาพปญหาด้านการเรยนอย่างสม าเสมอ การวัดและการ
ี
ี
็
ี
์
ุ
็
ี่
ิ
ประเมนผลควรแยกระหว่างเดกทเก่งกับเดกทอ่อนกว่า มการวิเคราะหผู้เรยนเปนรายบคคลอย่าง
็
ี่
้
ิ
ู
จรงจังและน าไปแก้ปญหาได้ มีการเชญวิทยากรข้างนอกมาให้ความรในด้านการวัดและ
ั
ิ
ิ
ุ
ี่
ี่
ี
ู
ุ
ิ
ี
ี่
ื่
ื
ิ
ประเมนผลทถกต้อง เพื่อสนองวัตถประสงค์ มการผลตเครองมอวัดผลทมคณภาพ เพื่อทจะประเมน
ี
ิ
ื่
ผู้เรยนได้อย่างมประสทธภาพ มการซ่อมเสรมผู้เรยนทไม่ผ่านการประเมนอย่างต่อเนองและตดตาม
ิ
ี
ี่
ี
ิ
ิ
ิ
ี
่
ิ
ื่
ี
ุ
ั
ี
ผลการประเมนทกคร้ง และรายงานผลการเรยนแก่นักเรยน ผู้ปกครอง อย่างสม าเสมอ ต่อเนอง
2. ขอเสนอแนะเชงปฏิบัติ
ิ
้
์
ื
ี
การน านโยบายหรอกลยุทธในการบรหารงานวิชาการ โรงเรยนเอกชน
ิ
ิ
ิ
ี
สอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน การปฏบัตเพื่อให้เกิด
ึ
ิ
ั
ประโยชน์จากผลการวิจัย ดังน้ ี
็
ี่
ี่
1. หน่วยงานทเกี่ยวข้องสามารถน าผลทได้จากการศกษาเพื่อเปนข้อมูล
ึ
พื้นฐานในการพัฒนาการบรหารงานวิชาการของผู้บรหารให้มประสทธภาพมากยิ่งข้น
ิ
ิ
ึ
ิ
ิ
ี
ี่
ี่
ึ
2. ผู้ทเกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาการของสถานศกษาสามารถน าผลทได้
จากการศกษาเพื่อเปนข้อมูลพัฒนาในการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ึ
็
ิ
ี
อสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชน จังหวัดปตตาน ี
ั
ึ
ิ
