Page 183 - 045
P. 183
161
“เราต้องมีการติดตามแผนที่ได้วางไว้อยู่ตลอด และต้องไม่เบื่อในการ
ติดตาม เช่นเรองง่ายๆ อย่างการเข้างานของบุคคลากรในโรงเรยน เราก็มี
ี
ื่
การติดตามอยู่ตลอด จะได้แก้ไขปัญหาบุคลากรได้ทันท่วงที ”
(มูฮ ามัดซุลฮาน ลามะทา, 26 ตุลาคม 2558)
8) ขั้นตอนการมอบหมายความไว้วางใจต่ออัลลอฮฺ
ี
การมอบหมายความไว้วางใจต่ออลลอฮฺ เป็นอกขั้นตอนหนึ่งที่ส าคัญใน
ั
ิ
ี
กระบวนการวางแผน ซึ่งในบรบทของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ยิ่งมีความจ าเป็นต้อง
ิ
็
ื
เชื่อมั่นว่าการด าเนินงานต่างๆจะประสบผลส าเรจหรอไม่อยู่ภายใต้อานาจการควบคุมของ
อัลลอฮฺ พระองค์คือผู้อนุมัติให้การงานต่างๆสามารถบรรลุผลตามเป้าหมายได้ในการด าเนินงาน
ของโรงเรียน
อย่างไรก็ตามปัญหากระบวนการวางแผนในขั้นตอนการมอบหมายความไว้วางใจ
ต่ออัลลอฮฺ อาจเกิดขึ้นได้ในภาวะที่มนุษย์ยุ่งกับการงานทางโลกจนมากเกินไป อาจท าให้ความ
ตั้งใจที่เคยมอบหมายต่ออัลลอฮฺ เสื่อมถอยลงได้ ผู้ให้ข้อมูลได้เสนอแนะข้อคิดเห็นดังนี้
ั
“ภายในโรงเรยนน่าจะมีการจัดกิจกรรม หรอคลินิกรกษาหัวใจ เพื่อเป็นการ
ี
ื
ิ
ทบทวนตนเองให้เรามีความอคลาศและมอบหมายต่ออลลอฮฺ ในทุกการ
ั
งานอย่างจรงๆ ในที่นี้จะช่วยบ าบัดรกษาโรคที่ท าให้อามัลเราเสื่อม หัวใจเรา
ิ
ั
แข็งกระด้าง อะไรท านองนั้น บางทีในคลินิกนั้นก็อาจให้มีสถานที่
มีผู้รบผิดชอบหลักและหางบประมาณเล็กน้อยมาช่วยในด้านการจัดการ”
ั
(นัสรันทร สาแลมา, 30 ตุลาคม 2558)
์
9) ขั้นตอนกลไกของข้อมูลย้อนกลับ
ี
กลไกของข้อมูลย้อนกลับ คือการประเมินผลแผนโดยการเปรยบเทียบผลการ
ปฏิบัติงานกับเกณฑ์มาตรฐานว่ามีความก้าวหน้าหรอประสบผลส าเรจมากน้อยเพียงใด ถ้าผลงานที่
ื
็
ปรากฏนั้นออกมาไม่ตรงกับมาตรฐานที่ก าหนดไว้ในแผนก็จะต้องหาทางแก้ไข โดยการน าความร ู้
หรือข้อมูลที่ได้จากกลไกนี้ไปใช้ปรับแผน
หลักในการประเมินแผนเพื่อน ามาใช้เป็นข้อมูลย้อนกลับนั้นจะต้องก าหนดวิธีประเมิน
ิ
ี
แผนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของแผนปฏิบัติงาน ซึ่งโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
สังกัดส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส จากการเก็บข้อมูลยังประสบปัญหาในการ
