Page 289 - 044
P. 289
289
ิ
้
็
ประเด็นที่ 1 ความเหนของผูทรงคุณวุฒตอผลการวิเคราะหระดับความคาดหวัง
์
่
์
่
ั
ฺ
้
ึ
ของครูสอนศาสนาตอการประยุกตใชแนวคิดทางการศกษาของมุหมมัด บิน สะหนูนและบุรฮานุด
ี
์
ดีนอัลซรนูญียในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
ั
ู
1.1 จํานวนของครสอนศาสนาอสลาม
ิ
็
ี่
ิ
ุ
ุ
ิ
จากกล่มผู้ทรงคณวุฒ พบว่า เหนด้วยกับผลทได้สรปออกมา จํานวนเพศหญงจะ
ุ
ี
ู
ุ
ั
ุ
ิ
ิ
ี
มากกว่าจํานวนเพศชายในกล่มของครสอนศาสนาอสลาม เพราะปจจบันน้มผู้หญงเยอะกว่าผู้ชาย
ี
ี
่
ี่
ึ
ิ
ู
ซงไม่แปลกในการทครผู้หญงมจํานวนมากกว่า สังเกตเหนได้ว่าทกโรงเรยนไม่ว่าเปนโรงเรยนของ
ุ
ี
็
็
ึ
ั
ี่
ิ
ิ
รฐหรอโรงเรยนของเอกชนล้วนเต็มไปด้วยครผู้หญงมากกว่าผู้ชายเปนเรองปกตทเกิดข้นในปจจบัน
ู
ื่
็
ี
ุ
ั
ื
ี
ิ
ึ
แล้วอกอย่างเพศหญงจะรกและสนใจในด้านการศกษามากกว่าเพศชาย
ั
ู
1.2 ประสบการณและอายุของครสอนศาสนาอสลาม
์
ิ
ิ
ุ
็
ู
ี่
พบว่า ผู้ทรงคณวุฒเหนด้วยอย่างยิ่งกับผลทออกมา โดยส่วนใหญ่แล้วครสอน
ศาสนาอสลามจะมอายุอยู่ในช่วงวัยกลางคน อายุ 21-40 ป เพราะโดยส่วนใหญ่แล้วครสอนศาสนา
ี
ู
ี
ิ
อสลามจะเรยนช้ากว่าปกตและเรยนอย่างละเอยด พรอมสะสมประสบการณ โดยส่วนใหญ่แล้วคร ู
ี
์
ิ
ี
ี
ิ
้
ุ
ื
ู
์
สอนศาสนาอสลามสอนโดยใช้หนังสอและประสบการณควบค่กันไป แต่ในปจจบันน้เทคโนโลยี
ิ
ั
ี
ื่
์
สามารถทจะรนระยะเวลาในการให้ครหาประสบการณจากช่องทางอนด้วยเช่นกัน ซงอาจจะไม่ต้อง
่
ึ
ู
ี่
้
ื
ใช้เวลาเปนจํานวนมากหรอใช้เวลานานในการสะสมประสบการณ
็
์
ิ
ุ
ึ
ิ
ู
โดยภาพรวมเกี่ยวกับแนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานด
ุ
ุ
ิ
ี
ู
ี
์
ดนอัลซัรนญย์กับการประยุกต์ใช้ในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ผลการวิเคราะหเกี่ยวกับ
ี
ุ
ี
ุ
ิ
แนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดนอัลซัรนญย์กับการประยุกต์ใช้ใน
ุ
ี
ู
ู
ึ
ิ
็
ี่
ิ
ี
ี
็
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม โดยภาพรวม ผู้เชยวชาญมความเหนว่า ประเดนด้านผู้เรยน
ี
ี่
สําคัญทสด ผู้ทรงคณวุฒเหนด้วย เพราะว่าผู้เรยน คอ บคคลทเปนกําลังของชาตให้เปนมนษย์ทม ี
็
ิ
ี่
็
ี่
ุ
ื
ี
ิ
ุ
ุ
็
ุ
ี
ื
็
ี
้
ี
ุ
ี่
ู
ิ
็
ึ
ุ
ความสมดลทั้งด้านร่างกาย ความร คณธรรม มจตสํานกในการเปนพลเมองทด โดยเน้นนักเรยนเปน
ู
้
ุ
ี่
ื่
สําคัญบนพื้นฐานความเชอทว่า ทกคนสามารถเรยนรและพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ ส่วนด้าน
ี
็
ุ
ู
เปาหมายและวัตถประสงค์ของการศกษานั้นก็เหนด้วย เนองจากว่า เปนหลักสตรแกนกลางใน
ื่
้
็
ึ
ุ
ึ
ุ
ี
ี
ั
ี่
ี
ั
็
ุ
การศกษาทม่งพัฒนานักเรยนให้เปนคนทมศรทธามั่น มความจงรกภักดต่ออัลลอฮ สบหานะฮ วะตะ
ี
ี่
ิ
ุ
ิ
ี
ี
ุ
ี
ู
ุ
้
อาลา มบคลกภาพตามแบบอย่างของนบมฮัมมัด มความสมดลด้านความร คณธรรม จรยธรรม ม ี
ุ
ึ
จตสํานกในความเปนพลเมองทดเพื่อพัฒนาตนเอง ครอบครวและสังคม ก่อให้เกิดสันตสขทั้งใน
ิ
ั
ุ
ิ
ี
็
ื
ี่
ี
โลกน้และโลกหน้า
