Page 288 - 044
P. 288
288
ู
ึ
ึ
ู
ฺ
ึ
ุ
ิ
ี่
ิ
8.ศกษาดงานตามสถานศกษาทใช้แนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและ 5
บรฮานดดน อัลซัรนญย์
ุ
ุ
ี
ู
ี
ิ
ู
จัดนเทศให้กับผู้บรหารและครผู้สอน 3
ิ
ี
ี่
ู
้
9.สรางแรงจูงใจและมอบรางวัลให้กับคณครในการจัดการเรยนการสอนททเน้น 2
ุ
ี่
แนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดน อัลซัรนญย์
ิ
ู
ู
ี
ึ
ฺ
ี
ุ
ุ
ุ
ิ
10.มการประเมนครเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ 1
ู
ี
ิ
ี
จากตารางท 30 พบว่าผู้ทรงคณวุฒทตอบแบบสัมภาษณเชงลกมข้อเสนอแนะเกี่ยว
ิ
์
ิ
ุ
ี่
ึ
ี่
แนวทางในการประยุกต์ใช้แนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานด
ุ
ฺ
ิ
ุ
ิ
ึ
ุ
ู
้
้
ดนอัลซัรนญย์มาประยุกต์ใช้ในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามว่า การสรางความรความเข้าใจ
ู
ิ
ี
ี
ี
ู
ฺ
ุ
และความตระหนักเกี่ยวกับแนวคดทางการศกษาของ มหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดน
ุ
ุ
ี
ู
ิ
ึ
ิ
ี
ู
ิ
ี่
อัลซัรนญย์ให้ผู้บรหาร ฝายวิชาการ ครผู้สอน และผู้เรยน การจัดกิจกรรมต่างๆทม่งสรางความเข้าใจ
ู
้
ี
ุ
่
ุ
ุ
ิ
ึ
ู
ู
ี
ุ
ฺ
ี
ิ
เกี่ยวกับแนวคดทางการศกษาของ มหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดน อัลซัรนญย์ จัดอมรม
ู
่
ผู้บรหาร ฝายวิชาการ ครผู้สอนและผู้เรยนให้เข้าใจแนวคดทางการศกษามหัมมัด บน สะหนนและ
ึ
ิ
ิ
ฺ
ิ
ู
ุ
ี
ี
ี่
ื
ี
ู
บุรฮานดดน อัลซัรนญย์ เปนข้อเสนอแนะท ม ความถ มากท สด รองลงมาคอ ผู้บรหารและคร ู
ุ
ี่
ุ
ี่
็
ี
ิ
ี่
ุ
รวมกันสรางหลักสตร ทเน้นแนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดน
ี
ุ
ู
ึ
ิ
ิ
้
ฺ
ุ
ู
ึ
ิ
ี่
ุ
ู
ี
ู
้
ิ
ี
ี
อัลซัรนญย์ โรงเรยนต้องส่งเสรมในการเรยนรตามแนวคดของทเน้นแนวคดทางการศกษาของมหัม
ิ
ุ
ุ
ุ
ี่
ู
ี
ี
ิ
ื
ี
มัด บน สะหนนและบรฮานดดน อัลซัรนญย์อย่างเต็มท การให้ชมชน หรอ หน่วยงานเข้ามามส่วน
ู
ฺ
ู
ี่
ร่วมในการจัดทําหลักสตรทเน้นแนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะหนนและบรฮานดดน
ุ
ุ
ฺ
ี
ู
ิ
ุ
ึ
ิ
ุ
ี
ี
ึ
ิ
อัลซัรนญย์ อกทั้ง มการศกษาดงานตามสถานศกษาทใช้แนวคดทางการศกษาของมหัมมัด บน สะห ฺ
ี่
ิ
ี
ู
ึ
ึ
ู
ู
ุ
ี
ิ
ู
ี
ู
ี
นนและบรฮานดดน อัลซัรนญย์ และมการประเมนครเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้
ุ
6.3 ผลการวิเคราะหจากการสนทนากลุม
่
์
ี
ุ
ี่
จากการสนทนากล่มผู้ทรงคณวุฒทมาจากนักวิชาการ ตัวแทนจากสมาคมโรงเรยน
ิ
ุ
ื
ุ
ิ
เอกชนสอนศาสนาอสลาม สมาคมเครอข่ายโรงเรยนคณภาพอัสสลาม และตัวแทนจากสํานักงาน
ี
คณะกรรมการส่งเสรมการศกษาเอกชน จํานวน 8 คน มผลสรปตามประเด็นแบบคําถามในการ
ี
ุ
ึ
ิ
ุ
สนทนากล่มดังต่อไปน้ ี
