Page 279 - 044

279

์
ิ
ุ
ตารางที่ 21 ผลการวิเคราะหด้านผู้สอน แยกเฉพาะด้านคณสมบัตเกี่ยวกับศักยภาพของผู้สอน ตาม
ุ
ิ
ุ
ี
ี
แนวคดของบรฮานดดนอัลซัรนญย์
ู

คุณสมบัติเกี่ยวกับศกยภาพของผูสอน X SD ความหมาย
ั
้
ี่
ุ
ี
ุ
ิ
ี่
1. มบคลกภาพทด ี 4.18 .96 มากทสด
้
ี่
ู
2. มความรและความวัรอ ฺ 4.08 1.00 มากทสด
ี
ุ
3. การนอบน้อมถ่อมตน 4.08 1.00 มากทสด
ุ
ี่
4. ความอ่อนโยนและความอดทน 4.08 1.00 มากทสด
ี่
ุ
ี
ุ
ี่
5. มความเมตตา 4.10 .99 มากทสด
ิ
ุ
6. ห่างไกลจากการกล่าวตําหน(ประณาม) 4.04 1.01 มากทสด
ี่
ิ
ผู้เรยนและการอจฉารษยา
ี
ิ
ื่
7. ผู้สอนควรให้อภัยผู้อน 4.08 1.02 มาก
ื่
ี
ี่
8. ผู้สอนไม่ควรทจะโต้เถยงผู้อน 3.92 1.01
รวม 4.07 .87 มากที่สุด

จากตารางท 21 พบว่า ครอสลามศกษาทเปนกล่มตัวอย่างมความเหนเกี่ยวกับ
ึ
ู
ิ
ี
็
ุ
ี่
็
ี่
ี
ู
ุ
ุ
ุ
แนวคดทางการศกษาของบรฮานดดน อัลซัรนญย์ด้านคณสมบัตเกี่ยวกับศักยภาพของผู้สอนอยู่ใน
ี
ึ
ิ
ิ
ิ
ุ
ุ
ระดับมากทสด ( X = 4.07) ในระดับมาก 3 ลําดับแรก คอ มบคลกภาพทด ( X = 4.18) มความ
ี
ี่
ี่
ี
ี
ื
เมตตา ( X = 4.10) และมความรและความวัรอ การนอบน้อมถ่อมตน ความอ่อนโยนและความ
ู
ฺ
้
ี
อดทนและผู้สอนควรให้อภัยผู้อน ( X = 4.08) ส่วนด้านคณสมบัตเกี่ยวกับศักยภาพของผู้สอนของ
ิ
ื่
ุ
ื
ู
บรฮานดดน อัลซัรนญย์ทน้อยทสด คอ ผู้สอนไม่ควรทจะโต้เถยงผู้อน ( X = 3.92)
ุ
ี
ี่
ื่
ี
ี่
ี
ุ
ุ
ี่