Page 152 - 032

132

ี
ั
ิ
ู
ุ
ึ
น าไปส่ความถงพอใจ ความรกความสามัคคี ความใกล้ชดกันระหว่างชมชนกับโรงเรยน ดัง
ู
ึ
ที่อัลลอฮ์(ซ.บ.) ได้กล่าวก าชับให้มนษย์ช่วยเหลอซงกันและกันในอัลกุรอานซเราะห อัลมาอดะห ์
์
ิ
ื
ุ
่
อายะห์ที่ 2





 

                     














  


็
ิ
ื
ุ
แปลความว่า : และพวกจงช่วยเหลอกันในส่งที่เปนคณธรรม และความย าเกรง
ู
ิ
ิ
็
ิ
็
และจงอย่าช่วยกันในส่งที่เปนบาป และเปนศัตรกันและพึงเกรงกลัวอัลลอฮ์เถด แท้จรงอัลลอฮ์นั้น
เปนผู้ทรงรนแรงในการลงโทษ
ุ
็

5.5 ขอเสนอแนะในการน าผลการวิจัยไปใช
้
้

ิ
1. โรงเรยนของรัฐบาลควรพัฒนาการจัดการศึกษาอสลามด้านการศึกษาในระบบ
ี
ในรปแบบการสอนวิชาอสลามศึกษาที่มอยู่แล้วในโรงเรยนให้มความเข้มข้นกว่าเดม และให้มการ
ี
ู
ิ
ี
ี
ี
ิ
ี
จัดการเรยนการสอนขึ้นอย่างสม าเสมอ ต่อเนอง โดยการจัดการเรยนการสอนในลักษณะดังกล่าวจะ
ี
ื่
่
ู
ึ
็
ึ
่
ิ
้
ิ
สรางความเข้มแข้งทางจตวิญญาณอสลามให้แก่เดกซงจะน าไปส่การต่อยอดการจัดการศกษาใน
รปแบบอนๆ ภายในเกาะได้
ื่
ู
ิ
ิ
2. ควรส่งเสรมให้มการจัดการศึกษาอสลามด้านการศึกษานอกระบบในรปแบบตา
ู
ี
ุ
ดกาหรอครสัมพันธ์ให้เกิดขึ้นอย่างแท้จรง
ิ
ี
ุ
ื
ึ
3. ควรส่งเสรมให้มการจัดการศึกษาอสลามด้านการศกษาตามอัธยาศัยในรปแบบ
ู
ิ
ิ
ี
ื่
การสอนอัลกุรอานให้แก่เดกในหม่บ้านให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนอง นอกจากนั้นการจัดการเรยนการ
ี
็
ู
สอนอัลกุรอานส าหรบผู้ใหญ่ก็เปนส่งจ าเปนเช่นเดยวกัน เนองจากกล่มดังกล่าวส่วนใหญ่มความ
ี
ุ
ิ
็
ื่
ี
็
ั
ู
ต้องการเพราะยังไม่สามารถอ่านอัลกุรอานได้อย่างถกต้อง
ั
ุ
ิ
4. โรงเรยนรฐบาลทตั้งอยู่ในชมชนควรเปนองค์กรหลักในการในการด าเนนการ
ี
ี่
็
ี
หรอส่งเสรมให้เกิดการจัดการศกษาอสลามในรปแบบต่างๆขึ้นตามทประชาชนต้องการทั้งน้ต้อง
ิ
ี่
ิ
ึ
ู
ื
ี
ั
้
ึ
ื่
ึ
ค านงถงเงอนไขและปจจัยข้อจ ากัดต่างๆ รวมทั้งการสรางการมส่วนร่วมจากประชาชนและ
หน่วยงานทเกี่ยวข้องต่างๆเช่น ส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดสตูล ส านักงาน
ิ
ี่