Page 125 - 031

110

ิ
ู
ี่
ี
จากตารางท 12 พบว่า กระบวนการบรหารงานตามทัศนะของครโรงเรยนเอกชน
ั
สอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา ด้านการจัดสรรทรพยากรในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง( X =
ิ
ี่
ั
ิ
็
ี
ึ
ี
3.45) และเมอศกษาเปนรายข้อ พบว่า โรงเรยน มการจัดสรรทรพยากรทจ าเปนต่อการบรหารทั้ง 4
ื่
็
ิ
ุ
ิ
ด้านคอการบรหารงานวิชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทั่วไป
ิ
ิ
ื
มากทสด ( X =3.73) รองลงมา การจัดทรพยากรบคคลอย่างเพียงพอและเหมาะสมกับงาน และใช้
ี่
ั
ุ
ุ
ุ
ื
ี
ุ
ุ
ั
ทรพยากรอย่างค้มค่าและตรงตามวัตถประสงค์ ( X =3.61) และน้อยทสด คอ มการวางแผนการ
ี่
ใช้ทรพยากร ( X =3.29) ตามล าดับ
ั

ี่
ิ
ตารางท 13 ค่าเฉลย และส่วนเบยงเบนมาตรฐาน กระบวนการบรหารงานตามทัศนะของคร ู
ี่
ี่
ิ
ิ
ื
ุ
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา ด้านการกระต้นหรอการส่งเสรมให้ปฏบัตงาน
ิ
ิ
ี

้
้
ื
ิ
ดานการกระตุนหรอการสงเสรมใหปฏิบัติงาน X S.D. แปลผล
่
้
ี่
1. แบ่งหน้าทความรบผิดชอบแก่ผู้ร่วมงานตามความถนัดและ
ั
ความเหมาะสมกับงานทั้ง 4 ด้าน คอการบรหารงานวิชาการ 3.82 0.56
ื
ิ
ิ
ิ
ิ
การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหาร มาก
ุ
ทั่วไป
ิ
ุ
2. เปดโอกาสให้บคลากรมส่วนร่วมในการเสนอความคดอย่าง 3.40 0.73
ี
ิ
อสระ ปานกลาง
ิ
ี
3. มการมอบหมายงานสอนให้ตรงตามความร ความ สามารถ 3.82 0.61
้
ู
มาก
ความถนัดของแต่ละคน
ี
่
4. มการพบปะแลกเปลยนความคดซงกันและกันระหว่างเพื่อน 3.63 0.72
ิ
ึ
ี่
ร่วมงาน มาก
่
ึ
ิ
ี
5. มการกระต้นส่งเสรมให้เหนความส าคัญของงานซงผู้ปฏบัต ิ 3.56 0.70
ุ
็
ิ
มาก
เกิดความพึงพอใจ
ุ
ี
6. มการใช้หลักค าสอนของศาสนาอสลามเพื่อกระต้นการท างาน 4.46 0.60
ิ
มาก
ุ
ของบคลากร
ี
ิ
7. มการให้ค าแนะน าและตักเตอน(นาซฮัต)ในการปฏบัต งาน 4.44 0.61
ี
ื
ิ
มาก
็
เปนระยะ
ิ
ี
ุ
8. มการส่งเสรมการท างานเปนกล่ม(ญามาอะฮ) 4.23 0.61 มาก
ฺ
็
ู
้
ู
ึ
9. จัดประชมสัมมนา ศกษาดงานให้ความรด้านต่างๆทเกี่ยวข้อง 3.70 0.71 มาก
ี่
ุ