Page 17 - 029

บทที่ 1

บทนํา

1.1 ความเปนมาของปญหาและปญหา

การศึกษามีความสําคัญตอการพัฒนาประเทศ การแขงขันทางเศรษฐกิจในยุค

ั
ั
ึ้
ึ้
โลกาภิวัฒนก็ขนอยูกับการศึกษา การพัฒนาการเมืองก็ขนอยูกับการศึกษา สงคมกําลงเสื่อมโทรมก็
หันไปพึ่งการศึกษา (วิชัย ตันศิร, 2549: 2) เพราะการศึกษาคือกระบวนการเรียนรเพื่อความเจริญงอก
ู
ิ
งามของบุคคลและสังคมทั้งในดาน สติปญญา จิตใจ อารมณ และสังคม ตลอดจนมีความสามารถใน

การประกอบกิจการงานตางๆ อยางเต็มที่แลว ยอมจะชวยพัฒนาสังคมและประเทศชาติใหมีความ

เจริญกาวหนาในทุกๆ ดาน (ยนต ชมจิต, 2544:11)
ุ
การศึกษาจึงมีความสําคัญอยางยิ่งตอมวลมนุษยชาติ เพราะการศึกษาเปรียบเสมือน

ดวงประทีปสองนําชีวิต เปนประตูของความสําเร็จและเปนกุญแจแหงอารยธรรม ดังนั้นจึงไมม ี
ิ
ประชาชาติใดในโลกอันกวางใหญนี้ทปฏเสธความสําคัญของการศึกษา เพราะตางตระหนักดีวา
ี่
พวกเขามิอาจจะดําเนินชีวิตอยูไดอยางสงบสุขหากปราศจากการศึกษา ความจริงการศึกษานั้นไม

เพียงแตจะมีความจําเปนตอมนุษยเทานั้น หากทั้งยังมีความจําเปนทั้งทางตรงและทางออมตอมคลูก
ั
ี
อนๆ ของอัลลอฮฺ อกดวย (อบราเฮ็ม ณรงครกษาเขต, 2546:1)
ิ
ื่
ั

จากความสําคัญดังกลาวอิสลามจึงตระหนักและใหความสําคัญกับการศึกษาเปน
ึ
อยางยิ่ง ซงจะเห็นไดจากทั้งอัลกุรอานและอัลหะดีษเองนั้น ไดพดถงและกระตุนเตือนใหเห็นถึง
ึ่
ู


ความสําคัญของการศึกษาเอาไวมากมายหลายที่ดวยกัน ลวนแลวแตแสดงใหเห็นวา ดวยการศึกษา
ิ
ี่
ั
เทานั้น ทจะเปนกุญแจสําคัญสําหรบมุสลมในการที่จะไขไปสูความสําเร็จในทุกเรื่องราวทั้งในโลก
นี้และโลกหนา อลลอฮฺ ไดสรางมนุษยใหมีสภาพเอื้อตอการเรยนรูมนุษยมศกยภาพและความ
ี
ั

ั
ี
ั


ู
พรอมสําหรับการเรียนรตั้งแตอยูในครรภมารดาเลยทีเดียว นอกจากนี้แลว ภายหลงที่มนุษยได
คลอดออกมาจากครรภมารดาแลว เขาก็ตองเรียนรเรองราวรอบตัวตลอดชีวิตอีกดวย ดวยเหตุนี้เอง
ื่
ู
ั
การประทานโองการอัลกุรอานของพระเจามายังมนุษยชาติ โดยผานทานศาสดามุฮมมัด นั้นจึง
ิ่
เรมตนดวยกลมโองการที่ใชใหมนุษย “อาน” เปนอนดับแรก (กฤษดา เวลาดีและศุภิศรา มาศชาย,
ั

ุ

2549:17)

1