Page 106 - 026

106

ตาราง 10 ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา
ด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้

บทบาทด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ บทบาท แปลผล
x S.D.

21. เปิดโอกาสให้บุคคลหรือองค์กร 3.58 1.08 มาก

ภายนอกมาเรียนรู้อิสลามศึกษา และใช ้
บริการสืบค้นข้อมูล

22. มีหนังสือ และต าราเกี่ยวกับอิสลาม 3.24 .98 ปานกลาง

ศึกษา ให้ศึกษาค้นคว้า
23. ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัยช่วยใน 3.28 1.03 ปานกลาง

การสืบค้นข้อมูล เช่น เว็บไซต์ แผ่นซีดี
24. พัฒนาระบบสารสนเทศและข้อมูล 3.23 1.00 ปานกลาง

เกี่ยวกับอิสลามเพื่อเป็นแหล่งการเรียนรู้

25. ส านักงาน อาคาร และบริเวณมีความ 3.47 0.91 ปานกลาง
สะดวกในการเรียนรู้และจัดกิจกรรมเรียนรู้

ผลเฉลี่ยรวม 3.36 .79 ปานกลาง

จากตาราง 10 บทบาทของวิทยาลัยอิสลามศึกษา ในด้านการเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้

อยู่ในระดับปานกลาง ( x = 3.36) และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง

โดยข้อที่มีบทบาทมากที่สุด คือ เปิดโอกาสให้บุคคลหรือองค์กรภายนอกมาเรียนรู้อิสลามศึกษา และ
ใช้บริการสืบค้นข้อมูล ( x = 3.58) รองลงมา คือ ส านักงาน อาคาร และบริเวณมีความสะดวกใน

การเรียนรู้และจัดกิจกรรมเรียนรู้ ( x = 3.47) ส่วนข้อที่มีระดับน้อยที่สุด คือ พัฒนาระบบสารสนเทศ
ู้
และข้อมูลเกี่ยวกับอิสลามเพื่อเป็นแหล่งการเรียนร ( x = 3.23)