Page 83 - 025

83

ตารางที่ 12 (ต่อ)
ล าดับที่ ด้านการจดท าแผน S.D. ระดับ
ั
7 การจัดท าแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการบริหาร 3.42 .77 ปานกลาง

การศึกษาของโรงเรียนสอดคล้องกับนโยบายของ
หน่วยเหนือและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

8 มีการจัดล าดับความส าคัญและความจ าเป็นของ 3.47 .92 ปานกลาง

โครงการ

9 มีการพิจารณาความเป็นไปได้ของโครงการ 3.49 1.08 ปานกลาง
10 มีการจัดท าปฏิทินการควบคุม ก ากับ ติดตาม และ 3.53 .98 มาก

นิเทศการปฏิบัติงาน

11 มีการวางแผนการประเมินผลการปฏิบัติงาน 3.47 1.13 ปานกลาง

ล่วงหน้า
รวม 3.57 .69 มาก

ี
จากตารางที่ 12 สภาพการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
อสลามในจังหวัดสตูล ด้านการจัดท าแผน โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายข้อ
ิ
พบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง โดยข้อที่มีสภาพการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรยน
ี
ิ
เอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดสตูล มากที่สุด คือ ก าหนดวัตถุประสงค์ชัดเจน ( = 3.95)

ี
รองลงมา คือก าหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรยนอย่างชัดเจนสามารถปฏิบัติได้ ( = 3.77) และก าหนด

ี
ี
ภารกิจของโรงเรยน บ่งบอกทิศทางในอนาคตและขอบเขตการปฏิบัติงานของโรงเรยน ( = 3.68)

ี
ตามล าดับ ส่วนข้อที่มีระดับสภาพการด าเนินงานวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ิ
อสลามในจังหวัดสตูลน้อยที่สุด คือการจัดท าแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาการบรหารการศึกษาของ
ิ
โรงเรียนสอดคล้องกับนโยบายของหน่วยเหนือและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ( = 2.42)