Page 39 - 022
P. 39

39








                                                                            ื
                                                                                                      ์
                                                           ุ
                              จากทกล่าวมาทั้งหมดข้างต้น พอสรปได้ว่า “บทบาท” คอแบบแผนของการปฏสัมพันธทาง
                                                                                               ิ
                                   ี่
                                                         ื
                                                                                        ็
                       สังคมของมนษย์ โดยมฐานะ ต าแหน่งหรอสถานภาพเปนตัวก าหนด ไม่ว่าจะเปนสถานภาพทางเพศ
                                                                     ็
                                          ี
                                  ุ
                                                                 ็
                                          ื
                                                                                         ี
                                                             ี
                       สถานภาพทางอายุ หรอสถานภาพทางอาชพ เปนต้น แบบแผนดังกล่าวน้         ีมความเกี่ยวข้องกับ
                       ปทัสถาน (Norms)  ค่านยมและขนบธรรมเนยมประเพณทางสังคมอย่างแนบแน่น บทบาทของ
                                            ิ
                                                                        ี
                                                              ี
                                                            ุ
                                          ่
                                                                                     ึ
                                                                 ี่
                                                                                    ่
                        ุ
                                                     ื
                       บคคลในสถานภาพหนงย่อมไม่เหมอนกับบคคลทอยู่ในอกสถานภาพหนง สถานภาพและบทบาท
                                          ึ
                                                                       ี
                             ิ
                                ี่
                        ึ
                       จงเปนส่งทควบค่กันไปและไม่สามารถแยกออกจากกันได้ ด้วยสถานภาพและบทบาทท าให้บคคล
                                                                                                      ุ
                          ็
                                     ู
                                                           ี
                                                                 ั
                                   ิ
                                ิ
                                            ี่
                        ู
                       รจักรกษาสทธและหน้าทของตนเอง และมความรบผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม ท าให้สังคมม        ี
                           ั
                        ้
                             ็
                                                                 ุ
                                                                ิ
                                   ี
                       ความเปนระเบยบและด ารงอยู่ในสังคมอย่างสันตสข
                              2.1.2 แนวคิดและทฤษฏีเกี่ยวกับบทบาท
                                   ิ
                              แนวคดและทฤษฎเกี่ยวกับบทบาทส่วนใหญ่มักจะมาจากแนวคดทางสังคมวิทยาและ
                                              ี
                                                                                      ิ
                       จตวิทยา นักสังคมวิทยาและนักจตวิทยาได้ให้แนวคดเกี่ยวกับบทบาทไว้หลายประการ ซงสามารถ
                        ิ
                                                                  ิ
                                                                                                 ึ
                                                  ิ
                                                                                                 ่
                       น าเสนอพอสังเขปได้ดังน้  ี
                                                              ุ
                              ไพบูลย์  ช่างเรยน (2516: 30-31) ได้สรปสาระส าคัญของบทบาทดังน้  ี
                                          ี
                                                    ุ
                              1. บทบาทมประจ าอยู่ในทกสถานภาพของสังคม
                                        ี
                                                                           ็
                                                                  ี
                                                                                            ่
                              2. วัฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณในสังคมเปนส่งส าคัญอย่างหนงในการก าหนด
                                                                                            ึ
                                                                              ิ
                                                        ี
                       บทบาท
                                                                                 ู
                                                                                      ี
                                      ุ
                              3. การทบคคลจะทราบบทบาทได้ต้องมการอบรมสั่งสอนให้รระเบยบของสังคม
                                     ี่
                                                               ี
                                                                                 ้
                                                                                                   ี่
                                            ี่
                                                                                     ื
                                          ิ
                                              ุ
                              4. บทบาทจรงทบคคลแสดงนั้นไม่แน่นอนเสมอไปว่าจะเหมอนกับบทบาททควรจะ
                       เปนไปตามบรรทัดฐานของสังคม เพราะบทบาททบคคลแสดงจรงๆ นั้นเปนผลของปฏกิรยาแห่ง
                                                                                                 ิ
                                                                  ี่
                                                                   ุ
                        ็
                                                                                      ็
                                                                                                    ิ
                                                                              ิ
                                     ุ
                           ิ
                                                               ุ
                                                                                                 ิ
                                                                                    ี่
                                          ี่
                       บคลกภาพของบคคลทครองสถานภาพ รวมกับบคลกภาพของบคคลอนทมาร่วมในพฤตกรรม และ
                        ุ
                                                                  ิ
                                                                                 ื่
                                                                            ุ
                                                                ี่
                                                                 ี่
                                ุ
                         ื่
                                        ี่
                       เครองกระต้นต่างๆ ทมอยู่ในเวลานั้นและสถานททเกิดการแสดงบทบาท
                                          ี
                                                                                            ี
                                                                                    ้
                                                                           ิ
                                        ิ
                                          ิ
                              สงวน  สทธเลศอรณ และคณะ (2522:  48-49) ได้อธบายการสรางทฤษฎเกี่ยวกับบทบาท
                                     ุ
                                              ุ
                                                                           ่
                                                  ึ
                                                  ่
                               ิ
                       ตามแนวคดของเนเดล (Nadel) ซงเปนนักมานษยวิทยาท่านหนงไว้ในรปแบบของสมการดังน้    ี
                                                             ุ
                                                                                 ู
                                                                           ึ
                                                     ็
                                                                                           ึ
                              P =   a, b, c, …n   โดยท P  หมายถง บทบาท   และ  a, b, c, …n  หมายถง ส่วนประกอบท ี่
                                                           ึ
                                                  ี่
                          ึ
                       ส่งถงพฤตกรรม
                               ิ
                                   ั
                                                                                            ี
                              ส าหรบส่วนประกอบทส่งถงพฤตกรรมตามแนวคดของเนเดล (Nadel)  ม 3 ลักษณะดังต่อ
                                                                        ิ
                                                  ี่
                                                          ิ
                                                     ึ
                           ี
                            ื
                       ไปน้คอ
                                                   ิ
                                                                                              ิ
                                                                                                 ี่
                              1. ส่วนประกอบทส่งเสรมบทบาท (Peripheral Attributes) ได้แก่ บทบาทชนดทแม้จะขาด
                                             ี่
                                ื
                                                                                       ี
                       หายไป หรอมได้แสดงบทบาทนั้นก็ไม่ท าให้บทบาทนั้นต้องผิดไป เช่น ครเขยนกระดานด าแล้วล้าง
                                  ิ
                                                                                     ู
                       มอโดยทันท หรอจะไม่ได้ล้างมอทันท ก็มได้ท าให้บทบทของครผิดไป
                                    ื
                                                          ิ
                                 ี
                                                                            ู
                                                 ื
                        ื
                                                       ี
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44