Page 168 - 020
P. 168
168
ระดับบทบาท
้
ขอความ
(5) มากทีสุด (3) ปานกลาง (1) น้อยที่สุด
(4) มาก (2) น้อย
ี
ุ
ิ
ี
ี
14.ทางโรงเรยน ให้นักเรยนมส่วนร่วมกิจกรรมส่งเสรมคณธรรม
จรยธรรม
ิ
ี
ี
ี
15.ทางโรงเรยนให้นักเรยนร่วมการประเมนการทําความดของตนเอง
ิ
ี่
ี
ุ
ี
ี
16.ทางโรงเรยนจัดการเรยนการสอนทมกิจกรรมสอดแทรกคณธรรม
ี
ุ
จรยธรรมทกกล่มสาระการเรยนร ้ ู
ุ
ิ
ั
5. ดานการจดอาคารสถานที่เพื่อสงเสรมคุณธรรม จรยธรรมนกเรยน
ิ
่
้
ั
ิ
ี
ระดับบทบาท
้
ขอความ
(5) มากทีสุด (3) ปานกลาง (1) น้อยที่สุด
(4) มาก (2) น้อย
ึ
ื
ุ
ิ
ี
ี
ี
1.ทางโรงเรยนสนับสนนให้มการจัดห้องจรยศกษาโดยเฉพาะ หรอมมม
ุ
้
ี่
ุ
ิ
ี่
ทจัดเอกสาร ความรทเกี่ยวข้องกับคณธรรมจรยธรรม
ู
ี
2.ทางโรงเรยนจัดบรรยากาศในห้องเรยนตรงตามหลักคําสอนของ
ี
ี
ิ
ื
อสลามและเอ้ออํานวยต่อการเรยนรของนักเรยน
้
ี
ู
ี
ุ
ิ
3.ทางโรงเรยนจัดมมนทรรศการแสดงผลงาน / รางวัล / เพื่อประกาศ
ิ
ุ
ี
เกียรตคณนักเรยน
