Page 166 - 020
P. 166
166
ระดับบทบาท
ขอความ
้
(3) ปานกลาง (1) น้อยที่สุด
(5) มากที่สุด (4) มาก (2) น้อย
ี
5.ทางโรงเรยน อบรมให้นักเรยนมความเชอมั่นในคณธรรมจรยธรรม
ิ
ุ
ี
ื่
ี
ี
ู
ุ
และมเหตผล ตามแบบอย่างของท่านรอซลลอฮ ฺ
ี
ิ
ี
6.ทางโรงเรยน อบรมนักเรยนให้มความอคลาศ อามานะฮ วินัย ความ
ฺ
ี
ั
ซอสัตย์ และความรบผิดชอบ รวมถงคณธรรมจรยธรรม
ุ
ิ
ึ
ื่
ิ
ี
ั
ี
7.ทางโรงเรยนให้นักเรยนช่วยกันรกษาความสะอาด เพราะในอสลาม
ื
ึ
่
็
ั
ถอว่าความสะอาดเปนส่วนหนงของการศรทธา
ี
ิ
8.ทางโรงเรยนมการจัดอบรมในรปแบบค่ายจรยธรรม
ู
ี
ุ
ี
้
9.ทางโรงเรยนจัดทําปายคําสอนด้านคณธรรมจรยธรรมจากอัล กรอาน
ุ
ิ
ิ
อัลหะดษ หรอคําพูดของปราชญ์อสลาม
ี
ื
ี่
10.ทางโรงเรยนพานักเรยนไปดงานหรอ แหล่งเรยนรทส่งเสรม
ู
ี
ื
ี
้
ู
ี
ิ
ุ
ิ
คณธรรมจรยธรรม
ี
ี
11.ทางโรงเรยนพานักเรยนไปร่วมกิจกรรมด้านวัฒนธรรมทางศาสนา
ิ
อสลาม
ี
12.ทางโรงเรยนส่งเสรมให้นักเรยนค้นคว้าประวัตผู้ทมผลงานการทํา
ี่
ี
ิ
ิ
ี
ความดทน่ายกย่องในอสลาม
ี่
ิ
ี
13.ทางโรงเรยนจัดนทรรศการหรอปายนเทศด้านคณธรรม จรยธรรม
ุ
้
ิ
ี
ิ
ิ
ื
ี
14.ทางโรงเรยนจัดให้นักเรยนมการบันทกการทําความด ี
ึ
ี
ี
15.ทางโรงเรยนมการประเมนผลด้านคณธรรม จรยธรรมและ
ี
ิ
ิ
ุ
ี
ุ
คณลักษณะอันพึงประสงค์
ี
ี
ี
ุ
16.ทางโรงเรยนมการประกวดการเขยนบทความสอดแทรกคณธรรม
ิ
จรยธรรม
