Page 136 - 020
P. 136
136
็
็
ี
ก.เปนแบบสอบถาม แบบสอบถามน้เปนแบบสอบถาม (Questionnaire) โดยผู้วิจัยได้หา
ความเชอมั่นของแบบสอบถาม โดยการหาค่าสัมประสทธ์แอลฟา (Alpha) ของครอนบาค (Cronbach)
ิ
ิ
ื่
ี่
ื่
ี่
็
ผลปรากฎว่าแบบสอบถามทั้งฉบับมค่าความเชอมั่นทรอยละ 96 โดยแบ่งออกเปน 3 ตอน ดังน้ ี
้
ี่
็
ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ี่
ิ
ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกี่ยวกับบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรมจรยธรรมของ
ุ
ิ
ิ
็
ิ
ี
ื
็
ี
ผู้เรยน ใน 6 ด้าน ดังต่อไปน้ คอ ด้านการกําหนดนโยบาย ด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง ด้านการ
อบรมสั่งสอน ด้านการจัดกิจกรรมนักเรยน ด้านการจัดอาคารสถานท และด้านการสัมพันธชมชน
ุ
ี
ี่
์
ี่
ุ
ิ
ิ
ี่
ตอนท 3 เปนแบบสอบถามปลายเปด ทเกี่ยวกับ บทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ิ
็
ี
ึ
ิ
ี
ิ
จรยธรรมของผู้เรยน ในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัด
ั
ปตตาน ี
้
3. การเก็บรวบรวมขอมูล
ี
ิ
ุ
ึ
ผู้วิจัยเก็บรวบข้อมูลโดยศกษาอัลกรอาน อัลหะดษ เอกสารเกี่ยวกับคณธรรมจรยธรรม
ุ
ิ
ี่
ิ
อสลามและงานวิจัยต่างๆทเกี่ยวข้อง และเก็บข้อมูลภาคสนามเกี่ยวกับบทบาทของผู้บรหารในการ
ี
ส่งเสรมคณธรรมจรยธรรมของผู้เรยน ประกอบด้วยแบบสอบถาม ซงผู้วิจัยได้จัดส่งแบบสอบถามด้วย
ึ
ิ
ุ
ิ
่
ื
็
้
ตัวเอง จํานวน 130 ฉบับ ตอบแบบสอบถามและส่งคนมา 130 ฉบับ คดเปนรอยละ 100 และแบบ
ิ
ี
ั
สัมภาษณ ซงผู้วิจัยขอสัมภาษณผู้บรหารโรงเรยน จํานวน 18 คน ตอบรบการสัมภาษณ จํานวน 18 คน
์
่
ึ
์
ิ
์
คดเปนรอยละ 100
้
็
ิ
้
4. การวิเคราะหขอมูล
์
การวิเคราะหข้อมูล ผู้วิจัยได้ดําเนนการวิเคราะหข้อมูล ดังน้ ี
ิ
์
์
์
์
ู
ก.แบบสอบถาม ผู้วิจัยนําแบบสอบถามมาวิเคราะหโดยใช้คอมพิวเตอร โปรแกรมสําเรจรป
็
ิ
ิ
ี
เพื่อหาค่าสถต ดังน้
ตอนท 1 ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม วิเคราะหโดยใช้ค่ารอยละ
้
์
ี่
ิ
เพื่อนํามาประกอบการอภปรายผลในการค้นคว้า
ุ
ี่
ิ
ิ
ตอนท 2 ข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรมจรยธรรมข อง
ิ
ื
ิ
ี
ี
ิ
ผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ได้ดําเนนการ ประกอบด้วย 6 ด้าน คอ ด้านการกําหนด
ี
็
นโยบาย ด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง ด้านการอบรมสั่งสอน ด้านการจัดกิจกรรมนักเรยน ด้าน
ิ
การจัดอาคารสถานท และด้านการสัมพันธชมชน วิเคราะหโดยหาค่าเฉลยคณต ( x ) ค่าเบยงเบน
ี่
ี่
ี่
์
ุ
์
ิ
มาตรฐาน (S.D) ทดสอบค่าท ( T-test) และทดสอบค่าเอฟ ( F-test)
ี
