Page 40 - 016
P. 40
40
8. การจัดหลักสูตร
หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอัยนฺประจ ามัสยิด เป็นหลักสูตรที่ก าหนดมาตรฐานการ
เรียนรู้ในการพัฒนาผู้เรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น ส าหรับผู้เรียนทุกคนที่เป็นสัปบุรุษประจ ามัสยิด
สามารถปรับใช้ได้กับการจัดการศึกษาในระบบ และการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยหลักสูตรอิสลาม
ศึกษาฟัรฎูอัยนฺประจ ามัสยิดที่มัสยิดน าไปใช้จัดการเรียนรู้ ในการจัดการเรียนการสอนนั้น ก าหนด
โครงสร้างที่เป็นสาระการเรียนรู้ จ านวนเวลาอย่างกว้าง ๆ ผู้เรียนเมื่อเรียนจบ 6 ปี โดยค านึงถึงสภาพ
ปัญหา ความพร้อม เอกลักษณ์ และคุณลักษณ์อันพึงประสงค์ ทั้งนี้ให้มัสยิดได้จัดท ารายละเอียด
รายวิชาในแต่ละสาระการเรียนรู้ ให้ครบถ้วนตามมาตรฐานที่ก าหนด การจัดการหลักสูตรต้องจัดสาระ
การเรียนรู้ให้ครบทั้ง 8 สาระ ในทุกช่วงชั้นให้ เหมาะสมกับธรรมชาติการเรียนรู้ และระดับพัฒนาการ
ของผู้เรียนโดยจัดหลักสูตรเป็นรายปี
การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกเริ่มของการศึกษาศาสนาอิสลาม หลักสูตรที่จัดขึ้น
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาคุณภาพชีวิต กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม ทักษะพื้นฐาน ด้านการอ่าน
การเขียน การคิดวิเคราะห์ การติดต่อสื่อสาร และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ เน้นการบูรณาการอย่าง
สมดุลทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวัฒนธรรม
9. การจัดเวลาเรียน
ให้ผู้จัดการหลักสูตรจัดเวลาเรียนให้ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสมในแต่ละชั้นปี
แต่ละท้องถิ่น ทั้งการจัดเวลาเรียนสาระการเรียนรู้ 8 สาระ และรายวิชาที่จัดท าเพิ่มเติม รวมทั้งต้อง
จัดให้มีเวลาส าหรับกิจรรมพัฒนาผู้เรียนทุกภาคเรียนตามความเหมาะสม การจัดเวลาเรียนส าหรับช่วง
ชั้นที่ 1 คือ อิสลามศึกษาตอนต้น ปีที่ 1 -3 และช่วงชั้นที่ 2 คือ อิสลามศึกษาตอนต้น ปีที่ 4-6 ให้จัด
เวลาเรียนเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียนวันละ 5-6 ชั่วโมง ซึ่งนับเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาเช่นเดียวกับ
การศึกษาในโรงเรียน ผู้เรียนจ าเป็นต้องพัฒนาทักษะพื้นฐานที่จ าเป็น เพื่อช่วยให้สามารถเรียนวิชาอื่น
ได้รวมเร็วขึ้น ทักษะเหล่านี้ ได้แก่ภาษามลายูและภาษาอาหรับ ด้านการอ่าน และการเขียน ดังนั้น
การฝึกทักษะด้านการอ่าน และการเขียน จึงควรก าหนดเวลาประมาณร้อยละ 50 ของเวลาเรียนทั้ง
หมดในแต่ละสัปดาห์ ส่วนเวลาที่เหลือก็ใช้สอนให้ครบทุกวิชา ซึ่งรวมทั้งกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้วย
10. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอัยนฺประจ ามัสยิด ก าหนดสาระการเรียนรู้เป็นเกณฑ์ใน
การก าหนดคุณภาพของผู้เรียน เมื่อเรียนจบหลักสูตรซึ่งก าหนดไว้เฉพาะส่วนที่เป็นพื้นฐานในการ
ด ารงชีวิตให้มีคุณภาพ ส าหรับสาระตามที่ศาสนาบังคับ ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
ของผู้เรียน ผู้จัดการหลักสูตรสามารถพัฒนาเพิ่มเติมได้ สาระการเรียนรู้อิสลามศึกษามีรายละเอียด
ดังต่อไปนี้
