Page 126 - 013

126

่
ตารางที่ 3 (ตอ)
ี
ิ
จ านวนผู้บรหารตามขนาดของโรงเรยน
ล าดับท ี่ อ าเภอ เล็ก กลาง ใหญ่ รวม

ุ
ุ
กล่มตัวอย่าง กล่มตัวอย่าง กล่มตัวอย่าง
ุ
11 อ าเภอหนองจก - 4 2 6
ิ
12 อ าเภอกะพ้อ - - - -
รวม 50 40 12 102

้
ื่
2. เครองมือที่ใชในการวิจย
ั

ื่
ั

2.1 เครองมือที่ใชในการวิจยเชงสารวจ
ิ
้
ั
ี
ื
ื่
ึ
ิ
ี่
เครองมอทใช้ในการวิจัยเชงส ารวจ การศกษาคร้งน้เปนแบบสอบถามเกี่ยวกับการ
็
ื
ื่
ึ
ิ
้
ี่
ิ
จัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามผู้วิจัยใช้เครองมอทสรางข้น
ี
โดยดัดแปลงมาจากแนวคดของนวแมนและบรล (Pnenman and Bruehl, 1982,หน้า 35-49) ซง
่
ิ
ึ
ู
ิ
้
ี่
ึ
ึ
สรางข้นโดยผู้วิจัยได้ท าการศกษาค้นคว้าจากเอกสารวิชาการทเกี่ยวข้องหลายเล่ม และผู้วิจัยก็ได้
็
่
ึ
ุ
ี
ั
ี
ุ
้
น ามาประยุกต์และประปรงเพื่อสรางเปนแบบสอบถามทใช้ในการวิจัยคร้งน้ ซงได้แบ่งสาเหตความ
ุ
ุ
ิ
์
็
ื
ขัดแย้งออกเปน 3 กล่ม คอ องค์ประกอบส่วนบคคล (Individual Factors) ปฏสัมพันธในการ
ท างาน (Intersectional Issues) และสภาพขององค์กรหรอสภาพของสถานศกษา (Organizational
ื
ึ
Conditions)
ิ
ส่วนวิธการจัดการความขัดแย้งโดยดับแปลงมาจากแนวคดของจอหน และจอหน
์
์
ี
ุ
สัน(Johnson and Johnson ,1987 : 273 อ้างถงในเอกชัย กี่สขพันธ, 2538 : 167 – 171) เครองมอ
ื
์
ื่
ึ
ี่
ี่
็
ี
ดังกล่าวเปนวิธการจัดการความขัดแย้ง 7 วิธ คอ วิธบังคับ วิธหลกเลยง วิธไกล่เกลย วิธเผชญหน้า
ี
ี
ิ
ื
ี
ี
ี
ี
ื่
ี
ื
วิธประนประนอม วิธการปรองดอง และวิธร่วมมอ โดยมรายละเอยดของเครองมอดังน้ ี
ื
ี
ี
ี
ี
ี
ค าช้แจง ลักษณะของแบบสอบถาม แบ่งเปน 4 ตอน คอ
็
ี
ื
ตอนท 1 เปนค าถามเกี่ยวกับสถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
็
ี่

ึ
ิ
ิ
์
ประกอบด้วยอายุ ต าแหน่ง วุฒการศกษา ประสบการณในต าแหน่งผู้บรหาร และขนาดของ
็
ี
โรงเรยน มลักษณะเปนแบบตรวจสอบรายการ (Check list) จ านวน 5 ข้อ
ี