Page 566 - Proceedings Collega2023
P. 566

Jadual 4 di bawah menunjukkan analisis menggunakan perisian SPSS. Nilai yang minimum dan
               maksimum dalam kalangan lima orang penutur asing menunjukkan variabel golongan kata (GK1-GK4) lebih
               menjurus  kepada  bersetuju  dan  sangat  bersetuju  terhadap  kepentingan  pembelajaran  golongan  kata
               dalam memahami ayat bahasa Melayu. Variabel motivasi integratif (MOTIF1-MOTIF15) juga menunjukkan
               nilai maksimum lebih menjurus kepada penutur asing yang lebih bersetuju dan sangat bersetuju bahawa
               penekanan kepada motivasi integratif iaitu belajar bukan sekadar untuk lulus tetapi mahu memahami
               kebudayaan dalam bahasa asing yang dipelajari.



                                      Jadual 4
                               Analisis Minimum dan Maksimum bagi Keseluruhan Data GK dan MOTIF


                               GG G G G MO MO MO MO MO MO MO MO MO          MO   MO  MO  MO   MO  MO
                               KK  K  K  K  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF  TIF1  TIF1  TIF1  TIF1  TIF1  TIF1
                               1 1  2  3  4   1   2   3   4   5   6   7   8   9   0   1   2   3   4   5
                        N Valid   5 5  5  5  5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5   5
                         Missin  0 0  0  0  0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
                         g
                        Minimu  1 1  2  4  2   4   5   1   2   2   2   4   4   4   5   2   2   5   4   5
                        m
                        Maximu  5 5  4  5  2   5   5   5   4   5   4   5   5   5   5   5   4   5   5   5
                        m


                       Dalam kaji selidik terhadap kelima-lima penutur asing dapat diperhatikan dalam Jadual 3 bahawa
               terdapat  penutur  asing  bersetuju  terhadap  bantuan  unsur  intralinguistik  dan  ekstralinguistik  dalam
               pembelajaran  bahasa  asing,  dan  sebahagian  penutur  asing  yang  lain  tidak  pasti  dengan  aspek
               intralinguistik  dan  ekstralinguistik  kerana  tidak  memahami  apa  yang  mereka  pelajari  dan  arah  tuju.
               Golongan ini hanya mahu lulus atau melepasi markah lulus sahaja dalam kursus bahasa Melayu. Fenomena
               ini memerlukan tindakan dan tumpuan oleh tenaga pengajar bagi membimbing pembelajaran dengan
               berperingkat mengikut tahap keupayaan dan mementingkan minat terhadap bahasa dan budaya Melayu
               itu sendiri.

               Frasa Nama berkaitan Pakaian
                       Frasa nama (tahap asas) yang boleh difokuskan oleh tenaga pengajar kepada penutur asing dalam

               penceritaan berkenaan pakaian tradisional masyarakat Melayu dan Malaysia ialah:

                   •  Baju Melayu
                   •  Baju Kurung
                   •  Baju Kebaya
                   •  Baju Cheongsam / Cheongsam
                   •  Baju Sari / Sari
                   •  Kain batik



               International Conference on Local Wisdom of the Malay Archipelago (COLLEGA 2023) Page - 553 -
   561   562   563   564   565   566   567   568   569   570   571