Page 222 - 001

นโยบายสาธารณะ: แนวคิดพื้นฐาน ขอโตแยงกระบวนการนโยบาย และระเบียบวิธ ยศธร ทวีพล
ี
Public Policy: Basic Concepts, Policy Process Arguments and Methodology

ตารางที่ 6.4 กรณีศึกษาวาทกรรมนโยบาย (ตอ)

พื้นท ี่ ประเด็นศึกษา กรอบการ การสะทอนขอคนพบ อางอิง
ศึกษา วิเคราะหและการใชขอมูล ทางวาทกรรม

เยอรมัน การเปลี่ยนแปลงทางพลังงาน การศึกษาพบวาผูเกี่ยวของใน Brugger and
อยางประสบความสำเร็จ ระบบการเมืองและการบริหารมี Henry (2021)

ระดับทองถิ่น ความโดดเดน โดยเปนผูปอน
ี
ปจจัยการผลิตเกี่ยวกับการมสวน
การวิเคราะหเครือขายวาท รวม ซึ่งในแถบชนบทมีผูมีสวน

กรรม รวมสูงกวาเมือง โดยเฉพาะจาก
กลุมสิ่งแวดลอมเปนผูเกี่ยวของ

หนังสือพิมพ สื่อ จากภาคสวนพลังงานทดแทน
ู
สิงคโปร วาทกรรมนโยบายวิชาชีพคร การศึกษาร ะบุวารัฐบาล Ro (2020)
ุ
จำเปนตองพิจารณาความสมดล
ิ
ผูมีสวนเกี่ยวของ มุมมองการ ระหวางการเติบโตทางเศรษฐกจ
จัดการ ความเชี่ยวชาญ และ และความเทาเทียม ซึ่งเปนเงื่อนไข
การเปลี่ยนแปลง สำคัญ และการสนับสนุนวิชาชีพ

ครูจำเปนตองประเมินความ
เอกสารนโยบาย ตองการผูเรียนและความจำเปน

ของหลักสูตรการเรียน
ฟลิปปนส การศึกษาปาชายเลนในฐานะ การศึกษาดังกลาวโตแยงการแกไข Song,

ระบบยอยนิเวศสำคัญและมี ปญหาปาชายเลนรูปแบบใหม โดย Dressler,
อิทธิพลตอการเปลี่ยนแปลง พบวาการยึดครองปาชายเลน Satizabal and

สภาพภูมิอากาศ สะทอนความคิดทางการเงินแหง Fabinyi (2021)
ความยั่งยืน กอใหเกิดความ
ผูมสวนเกี่ยวของ ไดเปรียบเสียเปรียบของผูใชปา
ี
ชายเลนระดับทองถิ่น
รายงาน เอกสารนโยบาย

เอกสารองคกรประชาสังคม

ผลงานตีพิมพทางวิชาการ

198