Page 204 - 001

ี
นโยบายสาธารณะ: แนวคิดพื้นฐาน ขอโตแยงกระบวนการนโยบาย และระเบียบวิธ ยศธร ทวีพล
Public Policy: Basic Concepts, Policy Process Arguments and Methodology

ี
พื้นฐานแนวคิดเชิงทฤษฎสุดทาย เกี่ยวของกับการเปลี่ยนแปลงนโยบาย มีคุณลักษณะ
การศึกษา ไดแก ประเภทนโยบายและที่ตั้งนโยบาย ซึ่งวัดดวยการเก็บรวบรวมเอกสาร การศึกษา

ความเชื่อของผูมีสวนเกยวของและศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงนโยบาย โดยใชการวิเคราะหเอกสาร
ี่
ระเบียบวิธีการสังเกต การสัมภาษณผูใหขอมูลสำคัญ คุณลักษณะในการศึกษา ตอมาเปนเรื่องของ
ธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงนโยบาย ทางเลือกในการวัดจึงเปนการวิเคราะหเปรียบเทียบเชง
ิ
คุณภาพ โดยใชการวิเคราะหเอกสาร การสัมภาษณและการสัมภาษณผูเชี่ยวชาญ ตอมาเปน
ุ
คุณลักษณะการศึกษากระบวนการเรียนรู ซึ่งวัดสาเหตและผลกระทบของขอมูลที่มีผลตอการ
เปลี่ยนแปลงความเชื่อของผูมีสวนเกี่ยวของ การวัดอาจใชวิธีการสำรวจหรือการวิจัยเชิงทดลอง
และสุดทายเปนคุณลักษณะการศึกษาผลลัพธการเรียนรู ซึ่งวัดจากผลการรายงานการเรียนรู

ตนเองดวยการสำรวจหรือการสัมภาษณ สวนการสังเกตการเปลี่ยนแปลงความเชื่อ ใชการสำรวจ การ

ทำประชามติและขอมูลสื่อ หรือวัดดวยการพิจารณาความสัมพันธระหวางการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับ

ี
ขอมูล ใชกรณีศึกษาและการวิเคราะหเอกสาร กลาวโดยสรุป พื้นฐานของแนวคิดเชิงทฤษฎ ทางเลือก
การวัด และการวัดโดยทั่วไป สามารถสะทอนใหเห็นระเบียบวิธีการศึกษานโยบายสาธารณะที่ม ี

ลักษณะเฉพาะและจุดเดนแตกตางกน ซึ่งเปนประโยชนใหแกนักวิจัยนโยบายตอการตดสินใจเลือกใช 
ั
ั
เครื่องมืออยางแตกตาง ตามเปาหมายและวัตถุประสงคของการวิจัยนโยบายสาธารณะ

183