Page 163 - 160
P. 163

149



                       ข้อเสนอแนะการวิจัย


                                     ข้อเสนอแนะในการนำผลวิจัยไปใช้
                                     1. เชิงนโยบาย

                                       1.1 ประธานอาชีวศึกษาจังหวัดนราธิวาส, ยะลา และปัตตานี ควรหารือร่วมกัน

                       โดยจัดทำแผนการศึกษาในภาพของ 3 จังหวัดภาคใต้ชายแดน จากนั้นพิจารณาต้นทุนเดิมและโอกาส
                       ที่จะมีใหม่ของต้นทุน หรือปัจจัยนำเข้า จากนั้นแบ่งกันจัดหลักสูตรที่มีวิทยาลัยอาชีวศึกษา ทั้งหมด

                       13 แห่ง
                                       1.2 ในการจัดหลักสูตร นอกจากจะเน้นส่งแรงงานทักษะสู่ระบบอุตสาหกรรม

                       แล้ว ควรคำนึงถึงสร้างผู้ประกอบการหรือสำหรับอาชีพอื่นที่เป็น Supply Chain กับอุตสาหกรรม

                       ด้วย
                                       1.3 สำหรับความร่วมมือกับภาครัฐและเอกชน เมื่อสถานศึกษาในสังกัด

                       สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาใดจัดทำ ก็ให้รวมความหมายถึง 13 วิทยาลัยอาชีวศึกษา
                                                          ื
                       ใน 3 จังหวัดภาคใต้ชายแดนทำความร่วมมอ หากเป็นเช่นนี้ได้ วิทยาลัย 1 แห่งจะมีความร่วมมือ
                       จัดการศึกษาจำนวนหลายองค์กร

                                       1.4 ฝ่ายบริหารสามารถนำหลักเกณฑ์ความร่วมมือภาครัฐและเอกชน 6 แบบ
                                                     ื่
                       สร้างความเข้าใจกับครูอาชีวศึกษา เพอจะได้มีมุมมองสอดคล้องกันและแสวงหาความร่วมมือช่วยกัน
                       ไม่ยกภาระให้แก่ฝ่ายบริหารฝ่ายเดียว แสวงหาความร่วมมือจัดการศึกษา

                                       1.5 ฝ่ายบริหารควรใช้ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพที่มีอยู่ใน 3 จังหวัดภาคใต้ชายแดน
                                                                                   ี่
                       เป็นแหล่งหรือสถานที่ฝึกพัฒนานวัตกรรมความรู้ใหม่ ๆ แก่นักศึกษาเก่าททำงานแล้ว
                                       1.6 ฝ่ายบริหารควรทำการขึ้นทะเบียนครูพิเศษอาชีวศึกษาตามทอดีตรัฐมนตรี
                                                                                             ี่
                       ช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการทำไว้ เข้ามาช่วยสอนในหลักสูตรที่ปรุงปรุงใหม่ ๆ

                                     2. สำหรับผู้ปฏิบัติงาน

                                       2.1 ขณะที่มุ่งมั่นที่จะผลิตทักษะฝีมือแรงงานอาชีวศึกษา ครูควรที่จะพัฒนา
                       ตนเองเช่นกัน เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่สอนนักศึกษา

                                       2.2 ครูอาชีวศึกษาควรที่จะหาโอกาสเข้าไปทำงานหรือฝึกงานช่วงวันหยุดกับ
                       ภาคอุตสาหกรรม ดังเช่นที่ต่างประเทศนิยมปฏิบัติกันอยู่

                                       2.3 ครูอาชีวศึกษาควรที่จะสำรวจอาชีพหรืองานที่เป็น Supply Chain ของ

                       อุตสาหกรรม เพื่อจะได้พัฒนาผู้เรียนที่จะได้รับโอกาสนั้น ๆ
                                       2.4 ครูอาชีวศึกษา หากรู้ว่าตนเองขาดความรู้ ทักษะใหม่ ๆ ใน

                                        ิ
                       ภาคอุตสาหกรรมที่เกดขึ้น จำเป็นจะต้องขอให้ฝ่ายบริหารดำเนินการพัฒนาความรู้ทักษะใหม่ ๆ
   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168