Page 77 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร

61

้
่
ตารางที 12 แสดงคาไอเกน รอยละของความแปรปรวน รอยละของความแปรปรวนสะสม และคา
้
่

ื

่
สัมประสิทธิ แอลฟา (คาความเชอมัน) ของแตละองค์ประกอบ (ตอ)
่
่
ั
ู
ั
หลกอัคลาก หลกอิบาดะห ์ หลกชรอ
ั
องค์ประกอบ
่
ั
ั
ุ
(หลกคณธรรม) (หลกการจงรกภักดี) (หลกการมีส่วนรวม)
ั
ั
้
รอยละของ 61.813 71.016 75.399
ความแปรปรวนสะสม

คาสัมประสิทธิ แอลฟา .968 .927 .911
่
่
ื

(คาความเชอมัน)

ภาพรวม .971
คาสัมประสิทธิ แอลฟา
่
ื

(คาความเชอมัน)
่

็
่
ุ
่

จากตารางที 12 ทกองค์ประกอบมีคาไอแกนมากกวา 1 ซงถือวาเปน
ึ
่
ื
่
้
้

องค์ประกอบที นาเชอถือได องค์ประกอบทังหมดมีคารอยละความแปรปรวนสะสมเท่ากับ

่
่

75.399 และมีคาความเชอมันซงทดสอบดวยคาประสิทธิ แอลฟาของแตละองค์ประกอบ

้

ื
่
ึ
่
ู่

ึ
่
่
ู่
อยระหวาง .911-.968 และภาพรวม .971 ซงถือวามีความสอดคลองภายในอยในระดับดีมาก
้

ู
ิ
่
4.2 ผลการวเคราะห์ข้อมลทั วไปของกลุมตัวอย่าง
ั
ิ
ั
ิ
การวเคราะหการบรหารโรงเรยนตามหลกการบรหารจดการที ดีในอิสลามของ
ี
์
ิ
ั
ั
ิ
ู
้
้
้
่
ผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวดนราธิวาสครงน ผวจยไดใชกลมตัวอยาง
่
ุ
ี

ี

ั
ิ
ั
้
ู
ึ
ิ
ู
ิ
ั
้
ุ
ุ
้
จํานวน 341 คน โดยผวจยไดสอบถามเกี ยวกับอาย วฒการศกษา ประสบการณ์การทํางาน และ
ึ
ขนาดโรงเรยน ซงปรากฏดังตารางที 13
ี

ตารางที 13 แสดงขอมลทั วไปของกลมตัวอยาง
่
้
่
ู
ุ
้
ู
้
ขอมลทั วไปของกลมตัวอยาง จํานวน รอยละ
่
ุ
่
อาย ุ
นอยกวา 31 ป 138 40.5
่
ี
้
31 – 40 ป 130 38.1
ี
ี
41 – 50 ป 58 17.0
ี
่
มากกวา 50 ป 15 4.4
รวม 341 100