Page 73 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร

57

ุ
ู
้
ั

ั
จากตารางที 7 เมือพจารณาการหมนแกนครงที 2, 3, 5, 6 และ 7 ผวจยได ้
ิ
ิ
ิ
ั
่

่
้
พจารณาตัดตัวแปรที มีนํ าหนกองค์ประกอบตํากวา .60 และตัวแปรที ไมสอดคลองกับตัวแปร

ั
ั

ุ
อืนๆ และไดมีการเพมตัวแปรในการหมนแกนครง 4 และ 6 ทังนเพอหาความสัมพนธ์ที

ี
้

ื
ิ
่

ุ
่
ั
้
้
ึ

้
สอดคลองของตัวแปรแตละองค์ประกอบใหไดมากที สุด ซงการหมนแกนครงที 7 มีคาไอเกนสูง

่
ที สุด แสดงวาองค์ประกอบนีมีความสําคัญที สุด เพราะสามารถอธิบายหรอดึงความแปรปรวนของ
ื
้
ุ
ู
้
ขอมลไดมากที สุด เมือผวจยไดทําการหมนแกนครบ 7 ครงแลว ไดองค์ประกอบและตัวแปรที มี
้

ั
้

ั
ิ
้
ู
้
ั
้
สัมพนธ์และสอดคลองกัน ดังปรากฏในตาราง 8

ั
ิ

ตารางที 8 แสดงผลการวเคราะหองค์ประกอบและตัวแปร ครงที 7
์
องค์ประกอบ
ตัวแปร
1 2 3
ak11_6 .797
ak13_8 .776
ak12_7 .763
ad35_1 .754
ad37_3 .744
ak10_5 .744
ak14_9 .734
am16_2 .722
ad38_4 .704
ak6_1 .642
am17_3 .613
ib4_4 .825
ib3_3 .801
ib2_2 .736
ib5_5 .714
ib1_1 .671
ak7_2 .632
ik28_3 .879
mu24_4 .837
ik26_1 .746
sh30_2 .691