Page 84 - 053
P. 84
63
2.3.4 ความส าคัญของสื่อการสอน
6
ไชยยศ เรืองสุวรรณ กล่าววา ปัญหาอย่างหนึ่งในการสอนก็คอ แนวทางการ
ื
่
ึ้
ตัดสินใจจัดด าเนินการให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมขนตามจุดมุ่งหมาย ซึ่งการสอน
โดยทั่วไป ครูมักมีบทบาทในการจัดประสบการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นด้านเนื้อหาสาระ หรือทักษะและ
มีบทบาทในการจัดประสบการณเพื่อการเรียนการสอน ทั้งนี้ขนอยู่กับตัวผู้เรียนแต่ละคนด้วยวา
์
่
ึ้
ผู้เรียนมีความต้องการอย่างไร ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบนี้ การจัดสภาพแวดล้อมที่ดี
เพื่อการเรียนการสอนจึงมีความส าคัญมาก ทั้งนี้เพื่อสร้างบรรยากาศและแรงจูงใจผู้เรียนให้เกิดความ
อยากเรียนรู้และเพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้ของผู้เรียนได้ตามจุดมุ่งหมาย สภาพแวดล้อม
เพื่อการเรียนรู้ทั้งมวลที่จัดขึ้นมาเพื่อการเรียนการสอนนั้น ก็คือ การเรียนการสอนนั่นเอง
ึ
เอ็ดการ์ เดล ได้กล่าวสรุปถงความส าคัญของสื่อการสอน ดังนี้
ิ
สื่อการสอน ช่วยสร้างรากฐานที่เป็นรูปธรรมขึ้นในความคดของผู้เรียน การฟังเพียง
อย่างเดียวนั้น ผู้เรียนจะต้องใช้จินตนาการเข้าช่วยด้วย เพื่อให้สิ่งที่เป็นนามธรรมเกิดเป็นรูปธรรมขน
ึ้
้
้
ในความคิด แต่ส าหรับสิ่งที่ยุ่งยากซับซ้อน ผู้เรียนย่อมไม่มีความสามารถจะท าได้ การใชอุปกรณเขา
์
ึ้
่
ช่วยจะท าให้ผู้เรียนมีความเขาใจและสร้างรูปธรรมขนในใจได้ สื่อการสอน ชวยเร้าความสนใจของ
้
ผู้เรียน เพราะผู้เรียนสามารถใช้ประสาทสัมผัสได้ด้วยตา หู และการเคลื่อนไหวจับต้องได้แทนการฟัง
หรือดูเพียงอย่างเดียว เป็นรากฐานในการพัฒนาการเรียนรู้และช่วยความทรงจ าอย่างถาวร ผู้เรียนจะ
สามารถน าประสบการณ์เดิมไปสัมพันธ์กับประสบการณ์ใหม่ ๆ ได้ เมื่อมีพื้นฐานประสบการณ์เดิมที่ดี
ิ
่
อยู่แล้ว ชวยให้ผู้เรียนได้มีพัฒนาการทางความคด ซึ่งต่อเนื่องเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันท าให้เห็น
ความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ เช่น เวลา สถานที่ วัฏจักรของสิ่งมีชีวิต ช่วยเพิ่มทักษะในการอ่าน
และเสริมสร้างความเข้าใจในความหมายของค าใหม่ ๆ ให้มากขึ้น ผู้เรียนที่อ่านหนังสือช้าก็จะสามารถ
อ่านได้ทันพวกที่อ่านเร็วได้ เพราะได้ยินเสียงและได้เห็นภาพประกอบกัน
แนวทางการผลิตสื่อการสอนที่เป็นพื้นฐานทางด้านภาษาอาหรับ ดังนี้
โดยที่ภาษาเป็นวิชาทักษะ การใช้สื่อการสอนวิชาภาษาต้องค านึงถึงหลักบูรณาการ สื่อที่
จะช่วยให้นักเรียนได้มีพัฒนาการทางการใช้ภาษาทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ทักษาการฟัง ทักษะการพูด ทักษะ
การอ่าน และทักษาการเขียน
การผลิตสื่อการสอนวิชาภาษาอาหรับ มีแนวดังนี้
ั้
1. ควรผลิตและเลือกสื่อที่จะเอื้อต่อล าดับขนของการพัฒนาทักษะทางภาษา ทั้ง 4
ด้าน
6
https://www.gotoknow.org/posts/231418
