Page 257 - 050
P. 257
235
ระดับการปฏิบัติ
สภาพการด าเนนการตามกระบวนการบรหารเชงกลยุทธ ์
ิ
ิ
ิ
5 4 3 2 1
ี
ี
39.มการประสานงานอย่างมประสทธภาพในการด าเนนกิจกรรมต่างๆ
ิ
ิ
ิ
ี
ี่
ุ
40.มโครงการทสอดคล้องกับแผนกลยุทธทก าหนดตามวัตถประสงค์
์
ี่
ทชัดเจน
ี่
ี
41.มการบรหารจัดการตามขั้นตอนและตารางทก าหนดไว้ตามแผนปฏบัต ิ
ิ
ิ
ี่
ราชการประจ าป ี
ิ
ุ
ี
ิ
ุ
42.ผู้บรหารเปดโอกาสให้บคลากรทกคนของโรงเรยนมส่วนร่วมแลก
ี
ี
ึ
้
์
ี
่
ู
ู
ี่
เปลยนเรยนรซงกันและกันเพื่อสรางความสัมพันธอันดในหม่คณะและ
้
ความเข้มแข็งทางวิชาการ
5. การด าเนนการ ควบคุม ติดตาม และการประเมินกลยุทธ ์
ิ
43.มกระบวนการตรวจสอบผลการด าเนนงานตามแผนโครงการ กิจกรรม
ิ
ี
ของโรงเรยน
ี
ิ
44.มการรายงานผลการด าเนนงานทสนองต่อนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ
ี่
ี
ปรชญา เปาหมายและคณลักษณะทพึงประสงค์ของโรงเรยนให้ผู้บรหาร
ี่
้
ั
ุ
ิ
ี
ี
ุ
ู
ี
คร บคลากรในโรงเรยน หน่วยงานต้นสังกัดและผู้มส่วนได้ส่วนเสยทราบ
ี
ี
45.มการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมนกลยุทธของโรงเรยน
ี
์
ิ
46.มการน าข้อมลการประเมนผลมาทบทวนเพื่อก าหนดนโยบาย แผนงาน
ิ
ี
ู
โครงการและกิจกรรมต่อไป
ี
์
ิ
ิ
ิ
47.ก าหนดปฏทนการประเมนกลยุทธของโรงเรยน
้
ื
ี
ื่
ุ
ิ
48.สรางเครองมอในการประเมนกลยุทธ์ของโรงเรยนให้ครอบคลมและ
สอดคล้องกับภารกิจ
ิ
ิ
ี
์
49.มการวิเคราะหผลการปฏบัตงานน ามาก าหนดแนวทางแก้ไขปญหา
ั
ั
50. ปรบปรง แก้ไขกลยุทธของโรงเรยนทบกพร่องและหาแนวทางการ
ี
ี่
์
ุ
ึ
์
ี
ี
ู
พัฒนากลยุทธของโรงเรยนให้มความสมบรณมากยิ่งข้น
์
51.การจัดท าข้อมลสารสนเทศภาพรวมของโรงเรยน
ี
ู
ิ
ี
ุ
52.ผู้บรหารมทักษะการก ากับดแล มระบบการตดตามและควบคมงานทด ี
ิ
ู
ี
ี่
ิ
เพื่อวิเคราะหความก้าวหน้าในการด าเนนงานรวมทั้งสามารถแก้ปญหาใน
์
ั
ี
ิ
การปฏบัตงานได้ดและทันเวลา
ิ
