Page 224 - 045
P. 224
202
ั
่
ค าสอนของศาสนามาใช้อย่างเครงครด เช่น การพูดเน้นย้ าในที่ประชุมเกี่ยวกับความส าคัญ
และคุณค่าของการปฏิบัติงานที่ด าเนินอย่างต่อเนื่องเป็นระยะๆ เป็นต้น
2. ผลการศึกษาระดับสภาพการด าเนินงานตามกระบวนการวางแผนของ
ิ
ิ
ี
ผู้บรหารตามทัศนะของบุคลากรโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศึกษา
ิ
เอกชนจังหวัดนราธิวาส ในขั้นตอนการพัฒนากลยุทธ์ พบว่า ผู้บรหารขาดการวิเคราะห์อทธิพลการ
ิ
เปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกก่อนการพัฒนากลยุทธ์การบรหารองค์กร
ิ
ดังนั้นบริหารควรพัฒนาทักษะการวิเคราะห์อิทธิพลการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและ
ภายนอกก่อนการพัฒนากลยุทธ์การบรหารสถานศึกษา รวมถึงพัฒนาบุคลากรให้มีความร
ู้
ิ
ความเข้าใจในทักษะการวิเคราะห์ดังกล่าว โดยการจัดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการทั้งในระยะสั้น
และระยะยาว เป็นต้น
3. ผลการศึกษาระดับสภาพการด าเนินงานตามกระบวนการวางแผนของ
ิ
ี
ผู้บรหารตามทัศนะของบุคลากรโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศึกษา
ิ
เอกชนจังหวัดนราธิวาส ในขั้นตอนกลไกของข้อมูลย้อนกลับพบว่า ผู้บรหารมีการประเมินผลการ
ิ
น าแผนไปปฏิบัติโดยขาดการประเมินตามระบบประเมินแผน ประกอบด้วย ปัจจัยน าเข้า
ิ
กระบวนการ ผลผลิต ผลลัพธ์ และข้อมูลย้อนกลับ ดังนั้นบรหารควรปรบปรงด้านการประเมินแผน
ั
ุ
ึ
ู้
ให้เป็นระบบ มีกลไกการควบคุมที่ดี ปรกษาผู้เชี่ยวชาญ และค้นคว้าองค์ความรใหม่ๆมาพัฒนา
ทักษะการประเมินแผนให้ดียิ่งขึ้น
4. การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศ สถานศึกษาควรพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้
ู
ความสามารถในการจัดระบบสารสนเทศของสถานศึกษา โดยจัดรปแบบของการจัดการองค์ความรู้
(Knowledge Management) ที่เป็นระบบ ซึ่งรวบรวมข้อมูลทั้งในอดีตและเป็นปัจจุบัน เพื่อให้การ
ด าเนินงานในขั้นตอนการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับอนาคตเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
5. ผู้บริหารจะต้องมีไหวพริบ มีการน าหลักทางจิตวิทยาตามแบบฉบับของ
่
ท่านนบีมุฮัมมัด ในการบรหารทรพยากรบุคคลมาใช้เพื่อขอความรวมมือจากฝ่ายที่เกี่ยวข้องใน
ั
ิ
การก าหนดแผนปฏิบัติงาน ซึ่งบุคคลต่างกลุ่มต่างสาขาอาชีพก็อาจจ าเป็นต้องใช้เทคนิคที่แตกต่าง
กัน เพื่อให้ประสบผลส าเร็จในการปฏิบัติงานร่วมกันสูงสุด
