Page 109 - 040

109

กรณีวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็น

ู้
องค์การแห่งการเรียนรกับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้ โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์
ี
แบบเพียร์สัน (Pearson Product – Moment Correlation Coefficients) และการวิเคราะห์การ
ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) เพื่อค้นหาตวพยากรณ์
ั
สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ และสร้างสมการในการพยากรณ์สภาพการเป็นองค์การแห่ง
การเรียนรู้

เกณฑ์การแปลผลความสัมพันธ์ของค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าปัจจัยที่ส่งผล

ู้
ต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรกับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนร ก าหนดเกณฑ์การ
ู้
ั
แปลความหมาย 5 ระดับ ดังนี้ (พวงรตน์ ทวีรัตน์,2540:144)
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มีค่า .81 ขึ้นไป มีความสัมพันธ์กันในระดับสูง

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มีค่าอยู่ระหว่าง .61 – .80 มีความสัมพันธ์กันในระดับ

ค่อนข้างสูง
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มีค่าอยู่ระหว่าง .41 – .60 มีความสัมพันธ์กันในระดับ

ปานกลาง

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มีค่าอยู่ระหว่าง .20 – .41 มีความสัมพันธ์กันในระดับ

ค่อนข้างต่ า
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มีค่าต่ ากว่า .20 มีความสัมพันธ์กันในระดับต่ า

สถิติที่ใช้ในการวิจัย

1. สถิติที่ใช้ในการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
1.1 การหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับประเด็นหลักตาม

เนื้อหา (Content Validity) โดยใช้สูตรของ Rovinelli & Hambleton (พวงรตน์ ทวีรตน, 2538 อ้าง
ั
์
ั
ถึงใน ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์, 2542 : 140) ดังน ี้

IC   R
N

เมื่อ IC แทน ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับ