Page 104 - 040

104

2.3 สุ่มสถานศึกษาในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย ( Simple
Random Sampling) ด้วยการจับฉลาก

2.4 ก าหนดให้ผู้บริหารสถานศึกษาที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง

เป็นผู้ให้ข้อมูล

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

ื่
เครองมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลส าหรับการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามโดย
ผู้วิจัยสร้างจากแนวคิดที่ได้จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง มีเนื้อหาเกี่ยวกับปัจจัยที่

ื่
ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ และพัฒนาจากเครองมือการวิจัยของสมคิด สร้อยน้ า
(2547 : 188-198) จ าเริญ จิตรหลัง (2550 : 180-203) ศศกร ไชยค าหาญ (2550 : 258-265)

ชูเกียรติ บุญกะนนันท์ (2550 : 140-161) และธีรยุทธ จิ่มอาษา. (2550 : 124-135 ได้แบบสอบถาม

จ านวน 1 ชุดโดยแบ่งเป็น 3 ตอน ดังนี้

ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ
อายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการท างาน ประเภทของโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาที่

สถานศึกษาสังกัด ซึ่งมีลักษณะเลือกตอบและแบบกรอกรายการ จ านวน 5 ข้อ

ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของในสาม
จังหวัดชายแดนใต้ จ านวน 25 ข้อ

ตอนที่ 3 แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ

แห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสามจังหวัดชายแดนใต้ จ านวน 85 ข้อ โดยจัดเรียงเนื้อหา ข้อ

ค าถาม ตามล าดับของปัจจัยที่น ามาศึกษามีดังนี้
1. ปัจจัยด้านภาวะผู้น า จ านวน 9 ข้อ

2. ปัจจัยด้านโครงสร้างขององค์การ จ านวน 8 ข้อ

3. ปัจจัยด้านวิสัยทัศน์และกลยุทธ์ จ านวน 7 ข้อ
4. ปัจจัยด้านการสร้างสรรค์และถ่ายโอนความรู้ จ านวน 4 ข้อ

ู้
5. ปัจจัยด้านเทคโนโลยีเพื่อการเรียนร จ านวน 9 ข้อ
6. ปัจจัยด้านการท างานเป็นทีม จ านวน 6 ข้อ

7. ปัจจัยการพัฒนาบุคลากร จ านวน 8 ข้อ
8. ปัจจัยด้านกระบวนการบริหาร จ านวน 7 ข้อ

9. ปัจจัยด้านบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ จ านวน 9 ข้อ