Page 106 - 040
P. 106
106
1. ศึกษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฏี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยการบริหารที่
ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
2. ศึกษารูปแบบและวิธีสร้างแบบสอบถามจากเอกสารและงานวิจัยต่าง ๆ แล้ว
ิ
น ามาสร้างแบบสอบถามให้ครอบคลุมเนื้อหาปัจจัยการบรหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ
แห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
3. น าแบบสอบถามที่สร้างไปเสนออาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เพื่อพิจารณา
ความถูกต้องและให้ค าแนะน าเพื่อแก้ไขปรับปรุงแบบสอบถามให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
4. น าแบบสอบถามที่แก้ไขปรับปรุงแล้วไปให้ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการศึกษาไป
พิจารณาความสมบูรณ์ ความถูกต้อง และตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity)
แล้วน าผลการพิจารณามาวิเคราะห์หาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ด้วยวิธีการหาดัชนีความสอดคล้อง
ั
์
ระหว่างข้อรายการกับประเด็นหลักของเนื้อหา (IC) ( พวงรัตน์ ทวีรตน, 2540:117) โดยก าหนดให้
คะแนนดังนี้
็
+1 เมื่อเหนว่าตรงตามขอบข่ายเนื้อหาที่ระบุไว้
0 เมื่อไม่แน่ใจว่าตรงตามขอบข่ายเนื้อหาที่ระบุไว้
ื้
- 1 เมื่อแน่ใจว่าไม่ตรงตามขอบข่ายเนอหาที่ระบุไว้
5. น าแบบสอบถามที่ปรับปรุงแก้ไขแล้วไปเสนออาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์เพื่อ
พิจารณาอีกครั้งหนึ่งเพื่อความถูกต้องสมบูรณ์ของแบบสอบถาม
6. น าแบบสอบถามที่ผ่านความเห็นชอบของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ไป
ทดลองใช้ (Try Out) กับสถานศึกษาในจังหวัดปัตตานี โดยผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้ให้ข้อมูล
ซึ่งไม่ใช่กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ จ านวน 30 แห่ง และน ามาหาความเชื่อมั่น (Reliability)
ของแบบสอบถามโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha-Coefficient) ของครอนบาค
(Cronbach,1990:204) ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามด้านสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้
ิ
.949 และค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามด้านปัจจัยการบรหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการ
เรียนรเท่ากับ .981
ู้
ี
7. น าแบบทดสอบที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพเรยบร้อยแล้วไปเก็บข้อมูลกับกลุ่ม
ตัวอย่างในการวิจัยต่อไป
