Page 10 - 040

10

รายการตาราง

ตาราง หน้า

1 สังเคราะห์ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้จาก

แนวคิดและผลการวิจัย………………………………………………………….... 60

2 พฤติกรรมของผู้น าและผลิตผล............................................................................. 63

3 จ านวนสถานศึกษาที่เป็นประชากรและกลุ่มตัวอย่าง จ าแนกตามจังหวัด

และเขตพื้นที่การศึกษา………………………………………………………...… 103

4 จ านวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม…………………………………...… 115

ี
5 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
โดยภาพรวมและรายด้าน……………………………………………………….... 117

ี
6 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
ด้านพลวัตการเรียนรู้ รายด้านและรายข้อ…….…………………….…………... 118

7 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
ี
ด้านการปรับเปลี่ยนองค์การ รายด้านและรายข้อ……………………………..... 119
ี
8 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
ด้านการเพิ่มอ านาจแก่บุคคล รายด้านและรายข้อ…………………….………… 120

9 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
ี
ด้านการจดการความรู้ รายด้านและรายข้อ…………………………………....... 121
ั
10 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรยนรู้
ี
ด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี รายด้านและรายข้อ……...……………………... 122

11 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับการส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ
ู้
แห่งการเรียนร โดยภาพรวมและรายด้าน………..…....………………………… 123
12 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับการส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ

ู้
แห่งการเรียนรของปัจจัยด้านภาวะผู้น า รายด้านและรายข้อ…………………….. 124
13 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับการส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ

แห่งการเรียนรของปัจจัยด้านโครงสร้างขององค์การ รายด้านและรายข้อ………. 125
ู้