Page 128 - 028

110

ู
การเรียนการสอน ดานการวัดผลและประเมินผล โดยภาพรวมอยูในระดับปานกลาง ผวิจัยขอเสนอ
แนวทางการนําผลการวิจัยไปใช โดยมีรายละเอียดดังตอไปนี้

1. ผลการวิจัยพบวาปญหาการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาดานสื่อการเรียน


ื่
การสอนโดยภาพรวมอยูในระดับมาก จึงขอเสนอใหผบรหารและหนวยงานที่เกี่ยวของจัดสอและ
ู
ิ
ื้
ั
นวัตกรรมที่เออตอการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เพียงพอ ทนสมัยและหลากหลาย เหมาะสม
ื่
ี

ู
กับวัยผเรยน พรอมจัดอบรมและสัมมนาครูสอนอิสลามศึกษาเกี่ยวกับการผลิตและใชสออยาง
ถกตอง เพื่อใหการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถประสงคของหลกสตร
ู
ุ
ั
ู
ื
2. ผบรหารหรอหนวยงานที่เกี่ยวของควรจัดอบรมและสัมมนาเกี่ยวกับหลกสูตร
ิ
ู

ั
ู
และการนําไปใชแกครสอนอิสลามศึกษาอยางตอเนื่อง โดยเฉพาะหลักสูตรอิสลามศึกษาแกนกลาง
2551 ทเพิ่งประกาศใชในโรงเรียนที่รวมโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียน
ี่

ั
ั่
ู
ของรัฐ และจัดสงหลกสตรใหทวถึง
3.ผบรหารหรอหนวยงานที่เกี่ยวของควรจัดอบรมและสัมมนาเกี่ยวกับการวัดและ
ื
ิ
ู

ประเมินผลแกครูอสลามศึกษาอยางตอเนื่อง ประกอบกับโรงเรยนควรใชแนวการวัดและ
ิ
ี
ประเมินผลตามคูมือที่เขตพื้นที่จัดให ทงนี้เพื่อใหการวัดและประเมินผลเปนบรรทัดฐานเดียวกัน
ั้

5.3.1 ขอเสนอแนะในการจัดทาวิทยานิพนธครงตอไป
ํ
ั้


ิ
1. ควรมีการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับปจจัยที่สงผลตอประสิทธภาพการจัดการเรียนการ
สอนอิสลามศึกษาตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐระดับ
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
2. ควรมีการศึกษาเปรียบเทียบสภาพและปญหาการจัดการเรียนการสอนอิสลาม
ศึกษาตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐระหวางจังหวัดที่เปด
สอนตามหลักสตรนี้สอน
ู
3. ควรศึกษาความตองการในการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาตามโครงการ
ั
พฒนาการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในโรงเรียนของรัฐตามทัศนะของนักเรียนและผูปกครอง