Page 114 - 022

114

3.2.6 การวิเคราะหขอมูล
้
์
์
ี
้
1) วิธการวิเคราะหขอมูล
์
ิ
์
ในการวิเคราะหข้อมูล ผู้วิจัยได้ด าเนนการวิเคราะหข้อมูลดังต่อไปน้ ี
1. ตรวจสอบความสมบูรณของการตอบแบบสอบถามทกฉบับเพื่อคัดเอาเฉพาะ
ุ
์
ี
ี่
แบบสอบถามทมความสมบูรณ ์
้
ี่
2. แจกแจงความถและค านวณหาค่ารอยละของแบบสอบถามตอนท 1
ี่
ี่
ิ
3. ค านวณหาค่าเฉลยเลขคณต (  ) และค่าเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ของแบบสอบถาม
ี่
ี่
ตอนท 2 ในแต่ละข้อค าถามและแต่ละด้าน อกทั้งหาค่าเฉลยรวมทั้ง 4 ด้าน
ี
ี่
4. เกณฑ์ในการให้คะแนน
4.1 แบบสอบถามตอนท 1 วิเคราะหข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบ
ี่
์
้
ิ
ถามโดยใช้ค่ารอยละเพื่อน ามาประกอบการอภปรายผล
ี่
็
4.2 แบบสอบถามตอนท 2 ก าหนดคะแนนเปนมาตราส่วนประมาณค่าแสดงระดับ
ุ
ิ
การแสดงบทบาทในด้านต่างๆ ของสตรไทยมสลมในสามจังหวัดชายแดน
ี
ั
ภาคใต้ของประเทศไทยในปจจบัน ดังน้ ี
ุ
ุ
ี
ึ
1 หมายถงมบทบาทอยู่ในระดับ น้อยทสด
ี่
ี
2 หมายถงมบทบาทอยู่ในระดับ น้อย
ึ
ึ
3 หมายถงมบทบาทอยู่ในระดับ ปานกลาง
ี
4 หมายถงมบทบาทอยู่ในระดับ มาก
ี
ึ
ึ
ี่
ุ
ี
5 หมายถงมบทบาทอยู่ในระดับ มากทสด
ี่
็
ี
แบบสอบถามตอนท 2 น้ให้ระดับคะแนนตามระดับความคดเหนในแต่ละรายการแล้ว
ิ
ี่
์
ิ
ื
ี่
น ามาวิเคราะหหาค่าเฉลยเลขคณตหรอค่า (  ) และค่าส่วนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ตามเกณฑ์
ุ
ี
ิ
ของเบสต์ (Best) โดยแบ่งช่วงของค่าตัวกลางเลขคณต 5 กล่มในการแปลความหมายดังน้คอ
ื
ุ
ี่
1.00 – 1.49 หมายถง มบทบาทอยู่ในระดับ น้อยทสด
ี
ึ
ึ
1.50 – 2.49 หมายถง มบทบาทอยู่ในระดับ น้อย
ี
ึ
2.50 – 3.49 หมายถง มบทบาทอยู่ในระดับ ปานกลาง
ี
ี
3.50 – 4.49 หมายถง มบทบาทอยู่ในระดับ มาก
ึ
ุ
ี
ึ
4.50 – 5.00 หมายถง มบทบาทอยู่ในระดับ มากทสด
ี่