Page 117 - 022

117

์
ี่
์
ึ
3. น าแบบสัมภาษณให้อาจารย์ทปรกษาตรวจสอบความถกต้อง ความสมบูรณและให้
ู
ั
ข้อเสนอแนะมาแก้ไขปรบปรง
ุ
ี่
4. น าแบบสัมภาษณไปเก็บข้อมูลจากผู้ทรงคณวุฒตามทก าหนด
ุ
์
ิ
3.3.5 การเก็บรวบรวมขอมูล
้
ุ
การเก็บรวบรวมข้อมูลเชงคณภาพจากการสัมภาษณเชงลก ผู้วิจัยได้ท าหนังสอขอความ
ิ
์
ึ
ิ
ื
็
ิ
ี่
ิ
ี่
ุ
ื
ิ
ึ
ร่วมมอผู้ทรงคณวุฒทจะเปนผู้ตอบแบบสัมภาษณเชงลกตามเกณฑ์การคัดเลอกผู้ทรงคณวุฒทผู้วิจัย
ื
ุ
์
ี่
ก าหนดไว้ เพื่อนัดวัน เวลาและสถานทในการเก็บข้อมูล โดยผู้วิจัยได้อธบายความเปนมา
ิ
็
้
ุ
ึ
์
ุ
วัตถประสงค์ของการวิจัยและขออนญาตบันทกเทป พรอมกับสัมภาษณตามประเด็นค าถามท ี่
ี่
ิ
์
ุ
ุ
ึ
ก าหนดให้สอดคล้องตามวัตถประสงค์ของการวิจัยในข้อทสาม ผู้วิจัยสัมภาษณเชงลกผู้ทรงคณวุฒ ิ
จ านวน 8 คนตามทก าหนดไว้ โดยจะใช้เวลาในการสัมภาษณแต่ละคร้งประมาณ 1 ชั่วโมง
ี่
ั
์
์
3.3.6 การวิเคราะหขอมูล
้
ข้อมูลทได้จากแบบสัมภาษณเชงลก ผู้วิจัยน ามาวิเคราะห (Analysis) และสังเคราะห ์
์
ึ
ิ
์
ี่
(Synthesis) เรยบเรยงเปนตารางพรอมกับแจกแจงความถของแต่ละความเหนแล้วน ามาตความ
้
ี่
ี
ี
ี
็
็
้
ิ
์
้
ิ
พรอมกับสรางข้อสรปแบบอปนัย (Induction) เพื่อยืนยันผลการวิเคราะหเชงปรมาณในการวิจัยตอน
ุ
ุ
ุ
ี
ิ
ี่
ึ
ุ
ี่
ทสอง และเพื่อทราบถงสาเหตทท าให้สตรไทยมสลมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ไม่ได้แสดง
ื
ี
้
ี่
็
บทบาททควรจะเปนเหมอนกับบรรดาเศาะหาบยาต พรอมกับได้ข้อเสนอแนะในการพัฒนาบทบาท
ุ
ิ
ของสตรไทยมสลมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทยให้สอดคล้องกับบทบาทของ
ี
ี
เศาะหาบยาต

3.4 ตอนที่ 4 การเก็บขอมูลเชงคุณภาพจากการสนทนากลุม (Focus Group Discussion)
ิ
้
่
3.4.1 การรวบรวมขอมูล
้
ี่
ิ
ุ
การเก็บข้อมูลเชงคณภาพ (Qualitative Data) จากภาคสนามในตอนท 4 น้ ีผู้วิจัยเก็บ
ี
ุ
็
ิ
ิ
รวบรวมข้อมูลจากผู้ทรงคณวุฒซงเปนนักวิชาการและตัวแทนองค์กรสตรไทยมสลมในสามจังหวัด
ุ
่
ึ
ี
ุ
ชายแดนภาคใต้โดยวิธการสนทนากล่ม (Focus Group Discussion: FGD.)
3.4.2 ผูทรงคุณวุฒ (Experts)
้
ิ
ี
ื
ุ
ี่
ิ
ุ
ผู้วิจัยได้คัดเลอกผู้ทรงคณวุฒทจะเข้าร่วมสนทนากล่ม (FGD.) โดยใช้วิธแบบเฉพาะเจาะจง
ุ
ู
(Purposive Sampling) โดยพิจารณาผู้ทรงคณวุฒจากนักวิชาการในสถาบันการศกษาชั้นสงในพื้นท ี่
ึ
ิ
ุ
ี
่
ึ
ิ
และตัวแทนองค์กรสตรไทยมสลมในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซงผู้วิจัยได้ก าหนดเกณฑ์ในการ
ุ
คัดเลอกผู้ทรงคณวุฒดังน้
ิ
ื
ี