Page 159 - 015
P. 159
151
ิ
4.1 ทางภาครฐควรก าหนดให้ชัดเจนว่าอหม่ามอยู่ในสังกัดหน่วยงานใดหรอให้ม ี
ื
ั
ี
กฎหมายทเกี่ยวข้องกับอหม่ามมาจากทเดยวในลักษณะการบูรณาการ เพราะปจจบันมระเบยบ
ี่
ี่
ี
ุ
ั
ิ
ี
ิ
กฎหมายทเกี่ยวข้องกับอหม่ามทั้งในส่วนของกระทรวงมหาดไทย กระทรวงวัฒนธรรม และ
ี่
ิ
กระทรวงศกษาธการ ท าให้อหม่ามสับสนในบทบาทหน้าทของตน
ิ
ี่
ึ
ี
4.2 เพื่อตอบค าถามจากหลายๆฝายททวงถามว่า “ท าไมปจจบันตาดกาพัฒนาการยัง
ุ
ี่
่
ั
ั
ี่
ี่
ไม่รดหน้า ไม่มการเปลยนแปลง ทั้งๆทภาครฐได้ส่งเสรมสนับสนนด้านต่างๆ” อันดับแรก
ิ
ุ
ี
ุ
หน่วยงานทั้งภาครฐและส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดต้องพยายามเปดวิสัยทัศน ์
ั
ิ
ิ
้
ี
ึ
ู
ิ
ิ
ี
การบรหารจัดการศกษาตาดกาให้แก่อหม่าม เมออหม่ามมความรความเข้าใจจะได้น าไปขยายความ
ื่
ิ
ี
ั
ี
ให้ผู้สอนตาดการบทราบและวางแผนการพัฒนาตาดการ่วมกัน
ิ
ุ
ี
4.3 หน่วยงานทเกี่ยวข้องควรจัดอบรม สัมมนากล่มย่อยแก่อหม่ามเพื่อให้มความร ้ ู
ี่
ความเข้าใจเกี่ยวกับการนเทศบคลากรในสังกัด
ิ
ุ
ี
ิ
ี
4.4 ทางศูนย์ตาดกาแต่ละต าบลควรจัดตั้งทมนเทศซงประกอบด้วยตัวแทนอหม่าม
ิ
่
ึ
ี
ิ
ื
ิ
หรอผู้สอนในแต่ละศูนย์ มาช่วยกันนเทศการบรหารจัดการและการจัดการเรยนการสอน แล้วน ามา
็
ี
ก าหนดเปนแนวทางการพัฒนาตาดการ่วมกันในระดับต าบล
์
่
ั
ผลการเสนอแนวทางการพัฒนาบทบาทของอิหมามในการจดการศกษาศูนยการศกษา
ึ
ึ
ิ
่
อิสลามประจามัสยิด (ตาดีกา) ในจงหวัดนราธวาส มีแนวทางการพัฒนาในแตละดานดังตอไปน้ ี
้
่
ั
ี่
ุ
ี่
1. ดานงานวิชาการ ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย ได้แก่ ตดตามผล
ิ
ี
้
้
ู
ี
ี
ี
การเรยนของผู้เรยนในศูนย์ฯ (ตาดกา) เปนระยะๆ จัดอบรมด้านวิชาการให้ความรแก่เยาวชน และ
็
ุ
ี
็
ร่วมเปนผู้สอนในศูนย์ฯ (ตาดกา) ผู้เข้าร่วมสนทนากล่มเสนอแนะแนวทางการพัฒนา ดังน้ ี
ื
ี
ู
ิ
1.1 ทางส านักงานการศกษาเอกชนควรจัดท าค่มอหรอแบบตดตามผลการเรยนของ
ื
ึ
ิ
ี
ี
ผู้เรยนในศูนย์ฯ(ตาดกา) แก่อหม่าม และให้มการรายงานผลมายังส านักงาน
ี
ี่
1.2 หน่วยงานทเกี่ยวข้องควรจัดอบรมให้ความรเกี่ยวกับบทหน้าทของอหม่ามทต้อง
ี่
ู
้
ิ
ี่
ุ
ี
ึ
มต่อการจัดการศกษาในชมชน
ิ
2. ดานงานบุคคล ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย ได้แก่ ส่งเสรมและ
ุ
ี่
ี่
ี
้
ุ
แนะน าให้ผู้สอนศกษาหาความรเพิ่มเตม แนะน าและให้ข้อเสนอแนะในการคัดเลอกบคลากรเพื่อมา
ื
ิ
้
ู
ึ
ิ
ิ
ปฏบัตงานในศูนย์ฯ และจัดหาสวัสดการด้านการเงนและผลประโยชนอนๆแก่บคลากร ผู้เข้าร่วม
ื่
ิ
ิ
์
ุ
ุ
สนทนากล่มเสนอแนะแนวทางการพัฒนา ดังน้ ี
ิ
ี่
ิ
2.1 หน่วยงานทเกี่ยวข้องควรเชญตัวแทนอหม่ามมาร่วมกันก าหนดแนวทางการ
ื
ิ
็
ี
ิ
ี่
คัดเลอกผู้สอนเพื่อมาปฏบัตหน้าทให้เปนมาตรฐานกลางเดยวกัน
