Page 158 - 015
P. 158
150
ิ
็
ี
้
ู
2.1 อหม่ามต้องมความรมากกว่าบคคลธรรมดาทั่วไป ไม่ว่าจะเปนความรเกี่ยวกับ
้
ู
ุ
็
้
ภาษา วิชาการ และเทคโนโลยี เพราะการมวิชาความรมากกว่าผู้อนนั้นเปนองค์ประกอบหนงของ
ี
ึ
ู
่
ื่
ิ
ู
้
ึ
็
การเปนผู้น า ดังนั้นอหม่ามจงต้องพัฒนาตัวเองโดยการแสวงหาความรใหม่ๆอยู่เสมอ
ุ
ี่
ี
2.2 อหม่ามมความเชอถอต่อส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดมากทสด
ื่
ื
ิ
ิ
ดังนั้นทางส านักงานฯควรหามาตรการในการกระต้นอหม่ามให้รจักบทบาทหน้าทของตนมากกว่าท ี่
้
ุ
ิ
ู
ี่
็
เปนอยู่
ึ
ิ
ั
ุ
ี
2.3 ปจจบันอหม่ามตั้งความหวังในการพัฒนาตาดกาจากส านักงานการศกษาเอกชน
ี่
ื่
มากทสด ทั้งในเรองหลักสตรและอนๆ
ุ
ื่
ู
ุ
ั
ิ
2.4 ทางภาครฐควรส่งเสรมสนับสนนให้อหม่ามเรยนรวิทยาการต่างๆสมัยใหม่
้
ู
ี
ิ
3. ดานการบรหารแบบมีสวนรวม ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย
ุ
ี่
ี
ี่
่
่
้
ิ
ได้แก่ เปดโอกาสให้บคลากรเลอกวิธการปฏบัตงานด้วยตนเอง รบฝงความคดเหนของผู้ร่วมงาน/
ี
ื
็
ิ
ุ
ั
ิ
ั
ิ
ิ
ุ
ุ
็
ิ
ี่
ุ
บคลากร และแลกเปลยนความคดเหนกับบคลากรเสมอ ผู้เข้าร่วมสนทนากล่มเสนอแนะแนว
ทางการพัฒนา ดังน้ ี
ุ
ิ
ี
ิ
ี
3.1 อหม่ามควรให้ทกฝายมส่วนร่วมในการบรหารจัดการตาดกา โดยเฉพาะการ
่
ิ
ุ
ิ
ประชมร่วมระหว่างอหม่าม ผู้สอน คณะกรรมการบรหารตาดกา และตัวแทนผู้ปกครอง เพื่อให้
ี
ข้อคดเหน ข้อเสนอแนะเปนแนวทางในการพัฒนาการจัดการศกษาตาดกา
ี
ิ
็
็
ึ
ึ
ุ
ึ
ี
3.2 ทางส านักงานการศกษาเอกชนควรก าหนดให้มการตรวจสมดบันทกการปะชม
ุ
ู
ของศูนย์ฯ(ตาดกา) เพื่อให้ทกฝายได้มส่วนร่วมอย่างเปนรปธรรมมากทสด
ี่
่
ุ
ุ
ี
็
ี
ี่
็
ึ
่
่
ุ
ึ
ื
ิ
3.3 การได้มาซงต าแหน่งของการเปนอหม่ามในแต่ละทไม่เหมอนกัน ซงทกคน
ี
ทมาด ารงต าแหน่งเปนอหม่ามเปนประธานศูนย์ฯ(ตาดกา)ตามระเบยบตาดกาโดยอัตโนมัต ดังนั้น
ี่
ิ
ี
็
ี
็
ิ
ู
์
ทางส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดควรจัดท ายุทธศาสตรหรอหลักสตรการพัฒนา
ื
ิ
ี่
ู
ี่
ิ
้
ศักยภาพอหม่ามให้รจักบทบาทหน้าทของตน โดยเฉพาะในส่วนทเกี่ยวข้องกับการเปนผู้บรหาร
ิ
็
ี
จัดการศูนย์ตาดกา
3.4 ส านักงานการศกษาเอกชนกับส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัด
ึ
ิ
ี
ิ
ี
ควรมบทบาทและท างานร่วมกันในการพัฒนาศักยภาพอหม่ามในการบรหารจัดการตาดกา
ิ
ี
4. ดานกระบวนการควบคุม ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย ได้แก่
ี่
้
ุ
ี่
ิ
ิ
ิ
ุ
ิ
กระต้นให้ผู้ร่วมงานปฏบัตงานอย่างเต็มความสามารถ ให้ผู้ปฏบัตงานท าตามค าสั่ง และมอบหมาย
ุ
งานได้เหมาะกับความสามารถของบคลากร ผู้เข้าร่วมสนทนากล่มเสนอแนะแนวทางการพัฒนา
ุ
ดังน้ ี
