Page 157 - 015
P. 157
149
ึ
้
์
่
ั
4.6 แนวทางการพัฒนาภาวะผูนาและบทบาทของอิหมามในการจดการศูนยการศกษาอิสลามประจา
ิ
มัสยิด (ตาดีกา) ในจงหวัดนราธวาส
ั
ผลการจัดสนทนากล่ม (Focus Group Discussion) ผู้ทรงคณวุฒและผู้เชยวชาญเกี่ยวกับ
ุ
ิ
ุ
ี่
์
ี
ึ
ี่
ิ
การจัดการศกษาในศูนย์การศกษาอสลามประจ ามัสยิด (ตาดกา) จ านวน 12 ท่าน ในวันจันทร ท 13
ึ
ิ
ุ
ื
ิ
เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2556 ณ ห้องประชมส านักงานคณะกรรมการอสลามประจ าจังหวัดนราธวาส
ได้แนวทางการพัฒนาภาวะผู้น าและบทบาทของอหม่ามในการจัดการศกษาศูนย์การศกษาอสลาม
ึ
ิ
ึ
ิ
ิ
ี
ประจ ามัสยิด (ตาดกา) ในจังหวัดนราธวาส ดังต่อไปน้ ี
ึ
์
ึ
้
่
ผลการเสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผูนาของอิหมามในการจดการศกษาศูนยการศกษา
ั
่
้
่
ั
ิ
อิสลามประจามัสยิด (ตาดีกา) ในจงหวัดนราธวาส มีแนวทางการพัฒนาในแตละดานดังตอไปน้ ี
ี
ี่
ุ
ี่
1. ดานความรบผิดชอบ ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย ได้แก่
้
ั
ี
ี่
ึ
ิ
ปฏบัตหน้าทของอหม่ามทต้องมต่อการจัดการศกษา ปรบปรงการปฏบัตงานให้ดข้นอยู่เสมอ และมี
ึ
ี
ุ
ี่
ิ
ิ
ิ
ั
ิ
็
ี่
ความอดทนทจะท างานให้เสรจแม้จะมอปสรรค ผู้เข้าร่วมสนทนากล่มเสนอแนะแนวทางการ
ุ
ี
ุ
พัฒนาดังน้ ี
ู
้
ึ
ี
ิ
1.1 อหม่ามต้องมความรความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการจัดการศกษาสมัยใหม่
็
ิ
ื
1.2 อหม่ามต้องวางแผนหรอจัดท าแผนระยะสั้น ระยะยาว แล้วน ามาก าหนดเปน
ี
ิ
ยุทธศาสตรเพื่อด าเนนโครงการในศูนย์ฯ (ตาดกา)
์
ี
ึ
1.3 ทั้งอหม่ามและผู้สอนตาดกาต้องมความรความเข้าใจซงกันและกัน จงจะท า
ู
้
่
ึ
ิ
ี
็
ี
้
ให้การด าเนนการจัดการศกษาในศูนย์ฯ (ตาดกา) เปนไปด้วยความเรยบรอย ร่วมกันพัฒนาระบบ
ึ
ี
ิ
ุ
ึ
ี
ั
การจัดการศกษาภายในตาดกา อดทนต่อปญหาอปสรรค์ต่างๆในการท างาน ก็จะท าให้ผลการ
ิ
ิ
ิ
ี
ึ
ิ
ิ
ปฏบัตงานมประสทธภาพและประสทธผลสงข้น
ิ
ู
ึ
ิ
ี
ู
้
ี
1.4 อหม่ามในฐานะประธานศูนย์ฯ (ตาดกา) ต้องเรยนรเพิ่มเตมโดยการศกษาด ู
ิ
ี
ี
ื่
็
ี่
็
ี
็
งานจากศูนย์ฯ (ตาดกา) อนๆทประสบความส าเรจเพื่อน ามาเปนข้อเปรยบเทยบและเปนแนวทางใน
ี
การพัฒนาตาดกา ถ้าตาดกาหยุดน่งอยู่กับทก็จะไม่มการเปลยนแปลงใดๆเกิดข้น
ี
ี
ี่
ึ
ิ
ี่
ู
้
ิ
ึ
1.5 ทางส านักงานการศกษาเอกชนควรอบรมให้ความรความเข้าใจแก่อหม่าม
ึ
้
เกี่ยวกับบทบาทหน้าทของอหม่ามต่อการจัดการศกษาตาดกา เพราะอหม่ามอาจไม่มความรความ
ู
ี
ี่
ิ
ิ
ี
ี
ี่
เข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าทของตนเองตามระเบยบว่าต้องท าอะไรบ้าง
2. ดานวิสยทัศนกวางไกล ผลการวิจัยพบว่า ข้อทมค่าเฉลย 3 อันดับสดท้าย ได้แก่
ุ
ี
ี่
ี่
ั
้
้
์
ู
้
ู
มความรความเข้าใจการเปลยนแปลงของโลกในปจจบัน มความคดรเร่มสรางสรรค์ และมความรใน
้
ี
ิ
ี
ิ
้
ิ
ุ
ี่
ี
ั
วิทยาการใหม่ๆ ผู้เข้าร่วมสนทนากล่มเสนอแนะแนวทางการพัฒนาดังน้ ี
ุ
