Page 124 - 015

123

ี่
ตารางท 12 (ต่อ)

่
บทบาทของอิหมามด้านงานวิชาการ X SD ระดับบทบาท
7. ตดตามผลการเรยนของผู้เรยนในศูนย์ฯ(ตาดกา)เปนระยะๆ 3.58 .91 มาก
ี
ิ
ี
ี
็
8. แนะน าวิทยาการใหม่ๆมาใช้ในการจัดการเรยนการสอน 3.63 .89 มาก
ี
ี
ึ
9. ส่งเสรมและพัฒนาแหล่งเรยนรภายในสถานศกษาเพื่อ 3.75 .99 มาก
ู
้
ิ
ุ
ี
สนับสนนการจัดกระบวนการเรยนร ู ้
ื
10. ให้ความร่วมมอและประสานงานในการพัฒนางานวิชาการ 3.81 .97 มาก
ื่
กับหน่วยงานทางการศกษาและสถานศกษาอน
ึ
ึ
คาเฉลี่ยรวม 3.72 .73 มาก
่

จากตารางท 12 บทบาทของอหม่ามในการจัดการศูนย์การศกษาอสลามประจ ามัสยิด
ิ
ิ
ึ
ี่
ี
็
(ตาดกา) ในจังหวัดนราธวาส ด้านงานวิชาการ เมอพิจารณาเปนรายข้อ พบว่า อยู่ในระดับมากทกข้อ
ิ
ื่
ุ
ี
ุ
ื
มค่าเฉลยมากสดคอ ข้อ 4 ประชมกับผู้สอนในการก าหนดกิจกรรมการเรยนการสอน ( X =3.93,
ุ
ี่
ี
SD=.99) รองลงมาข้อ 5 ช่วยจัดหาหนังสอเข้าห้องสมด ( X =3.82, SD=.99) และข้อ 10 ให้ความ
ื
ุ
ร่วมมอและประสานงานในการพัฒนางานวิชาการกับหน่วยงานทางการศกษาและสถานศกษาอน
ึ
ื่
ึ
ื
่
ี
ี่
ี่
( X =3.81, SD=.97) ส่วนข้อทมค่าเฉลยต าสดคอข้อ 1 ร่วมเปนผู้สอนในศูนย์ฯ(ตาดกา) ( X =3.58,
ี
็
ื
ุ
ี
็
ี
ี
SD=.98) และข้อ 7 ตดตามผลการเรยนของผู้เรยนในศูนย์ฯ(ตาดกา)เปนระยะๆ( X =3.58, SD=.91)
ิ

4.3.2 ด้านงานบุคคล ปรากฏผลดังรายละเอยดในตารางท 13
ี่
ี

ี่
ิ
ึ
ตารางที่ 13 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของอหม่ามในการจัดการศูนย์การศกษา
ี่
อสลามประจ ามัสยิด (ตาดกา) ในจังหวัดนราธวาส ด้านงานบคคล
ิ
ุ
ิ
ี

่
บทบาทของอิหมามด้านงานบุคคล X SD ระดับบทบาท
ี
ุ
ึ

11. ให้ค าปรกษาแก่บคลากรในศูนย์ฯ (ตาดกา) 3.97 .92 มาก
12. ส่งเสรมและแนะน าให้ผู้สอนศกษาหาความรเพิ่มเตม 3.65 1.05 มาก
ิ
ู
ิ

ึ
้

ื
ุ
13. แนะน าและให้ข้อเสนอแนะในการคัดเลอกบคลากรเพื่อมา 3.63 1.00 มาก
ิ
ปฏบัตงานในศูนย์ฯ
ิ
ี่
ี
้
ุ
14. แลกเปลยนความรกับบคลากรในศูนย์ฯ(ตาดกา) 3.72 1.00 มาก

ู