Page 148 - 010
P. 148
128
ิ
ี
็
ิ
ิ
ื
ทั้งหมดน้คอแนวคดหลักในการบรหารมหาวิทยาลัยไม่ว่าจะเปนผู้บรหารระดับ
ื่
ใดก็ตามทั้งหมดมแนวคดบนพ้นฐานของอสลามถงแม้จะมความยุงยากขนาดไหนก็ตาม เพอ
ื
ิ
ี
ึ
ี
ิ
้
ิ
ี
ี่
่
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
ด าเนนการตามเปาหมายเดมนับตั้งแตหลายสบปทผ่านมา เรามีแนวคดอย่างน้ สันตภาพในสังคมน้ ี
ิ
ิ
่
ึ
ื
จะเกดข้นไมได้นอกจากพวกเขาหรอคนในสังคมจะเข้าใจอสลามโดยเฉพาะอย่างยิ่งประชาชาต ิ
ิ
ิ
ี
อิสลาม ดังนั้นหากพวกเขาเข้าใจอิสลามแนนอนเขาก็เข้าใจสันตภาพ เพราะอิสลามเร่มจากอากดะฮ ฺ
่
ิ
ี
ฺ
ู
่
ุ
ี
ี
่
ิ
ี
ื่
อบาดัต และอัคลาก ทั้งหมดน้ ีมวัตถประสงค์เพอน าสสันตภาพ ไมมอากดะฮอสลามอันใดทจะ
ี่
ี่
้
น าไปสความก้าวราวหรอการสรางความแตกแยก ไม่มีอบาดัตอสลามอันใดทจะน าไปสสงคราม
ี
ู
ิ
ื
ู
้
่
่
ี่
ี
่
่
ี่
่
และไมมอัคลากอสลามอันใดทจะน าไปสความโหดเห้ยมทั้งหมดทกลาวมาไมมในอสลามอย่าง
่
ู
ี
ิ
ิ
ี
ิ
ี่
ี
ิ
่
่
ี
แนนอน ด้วยความเข้าใจอย่างน้แหละทมหาวิทยาลัยฟาฏอนยึดมาตลอด เพราะสันตภาพจะไมเกน
็
แนนอนหากปราศจากอิสลามและการปฏิบัตทเปนอิสลามไม่เกดข้นเหมือนกันหากปราศจากความร ้ ู
ิ
ิ
่
ึ
ี่
ื
้
ู
้
ื
ู
เพราะอิสลามกับความรไม่สามารถแยกกันได้ เพราะอิสลามคอความรและความรคออิสลาม ความร ู ้
ู
้
ฺ
ิ
ิ
ี่
ี่
ี
จากวะฮยูของอัลลอฮ น้คอพ้นฐานหลักทเกยวกับแนวคดของผู้บรหารมหาวิทยาลัยฟาฏอน ี
ฺ
ื
ื
เพื่อให้ประชาชาตอิสลามเข้าใจว่าการมีชวิตอยูบนโลกน้ไม่ใชเพื่อส่งใด นากจากการสรางสันตภาพ
ิ
ิ
ี
่
้
่
ิ
ี
ึ
ื
ื่
ี่
จะด้วยวิธการใดก็ข้นอยู่กับสถานการณและบรบทของแตละพ้นท เพราะเพอให้คนทไมเข้าใจ
ิ
ี
ี่
่
่
์
ิ
ิ
่
ี
ื
ี
ี
ิ
ี่
อสลามโดยเฉพาะคูกรณอสลามในพ้นทสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ เข้าใจว่าอสลามมวิธสอน
ี่
ิ
ิ
ึ
์
ุ
ิ
ุ
อย่างไร และสาเหตทท าให้เกดเหตการณเกนข้นเพราะอะไร หากต้องการไม่ให้ประชาชนเกดความ
วุ่นวายต้องท าอย่างไร ทั้งหมดน้จะอยูบนหลักพ้นฐานทมาจากอัลลอฮ
ฺ
่
ี
ี่
ื
ิ
ู
4.2.3.4 แนวคดด้านการเปดหลักสตรสันตศึกษา
ิ
ิ
ผู้ทรงคณวุฒสวนใหญมีความเหนว่า มหาวิทยาลัยฟาฏอนมีการเปดหลักสตร
ู
็
ุ
่
ิ
่
ิ
ี
่
ี
ุ
่
ิ
ี
ี่
็
ุ
ึ
สันตศกษาเปนวิชาบังคับทั่วไปทนักศกษาทกคนต้องลงเรยน 3 หนวยกจ ทกชั้นปแตใน
ึ
ิ
ี
่
ี
ขณะเดยวกันในแตละวิชาก็มีการบูรณการให้นักศึกษาผ่านระบบกจกรรมศึกษาเรยนรด้วยตนเอง
ู
้
ิ
ึ
่
ุ
ุ่
ี
ุ่
กลมฮาลาเกาะฮ ซงในกลมน้ ีมวัตถประสงค์หลักเพอทจะท าให้นักศึกษามีความสามารถเข้าใจ
ี่
ฺ
ื่
่
่
ิ
ั
ึ
ี่
ี่
ึ
อิสลามเพ่มข้นและอยูรวมกันในสังคมทหลากหลายได้และรายวิชาสันตศกษาสามารถปรบเปลยน
ิ
ิ
ี่
ื
ิ
ความคดของนักศึกษาทมาจากพ้นฐานทหลากหลายทางความคด หลากหลายทางสภาพแวดล้อม ทั้ง
ี่
ิ
ี
ั
ปญหาครอบครวตางๆ พอเข้ามาศึกษาก็สามารถท าให้นักศึกษามีจตใจทด มีแนวคดเชงบวกมากข้น
ั
ิ
ี่
ิ
่
ึ
่
่
มีความเข้าใจศาสนาทครอบคลุมมากข้นบนแนวทางสายกลางไมใชแนวทางทสดโตง ซงในท าให้
ี่
ุ
ี่
่
ึ
่
ึ
นักศึกษาเมื่อผ่านการเรยนรายวิชาสันตศึกษามีความคดหรอแนวคดอยู่บนพ้นฐานเดยวกันสามารถ
ื
ี
ิ
ิ
ี
ื
ิ
ิ
่
่
อยูรวมกันได้ยังสันตภาพทั้งในมหาวิทยาลัยเองและในสังคมข้างนอกด้วย
4.2.3.5 แนวคดด้านการผลิตบัณฑิต
ิ
