Page 84 - 005

84

ตารางที่ 4 (ต่อ)

การมีสวนรวมในกระบวนการประกันคุณภาพการศกษา SD ระดับ
ึ
่
่
่
แบบอิสลาม X การมีสวนรวม
่
ี
ู
4. มส่วนร่วมชรอก าหนดแนวทางการพัฒนาการเรยนรของ 4.13 .64 มาก
้
ี
ู
ี
ผู้เรยน
ุ
ุ
ึ
ั
ี
ู
5. มส่วนร่วมชรอปรบปรงแผนพัฒนาคณภาพสถานศกษา/ 3.71 .68 มาก
ิ
ิ
ี
แผนปฏบัตประจ าป
ู
6. มส่วนร่วมชรอวิเคราะหจดเด่นจดด้อยของมาตรฐาน 3.90 .79 มาก
ุ
ุ
์
ี
ุ
ี
ั
และตัวบ่งช้เพื่อหาแนวทางปรบปรงแก้ไข
ู
ี
7. มส่วนร่วมชรอก าหนดการเผยแพร่ผลการประเมน 3.49 .72 ปานกลาง
ิ
ึ
คณภาพการศกษา
ุ
ิ
ู
ี
ี
8. มส่วนร่วมชรอก าหนดวิธการตรวจสอบ นเทศ ตดตาม 3.55 .81 มาก
ิ
และประเมนผล
ิ
ี
ั
9. มส่วนร่วมชรอก าหนดแนวทางการปรบปรงพัฒนาการ 3.12 1.05 ปานกลาง
ุ
ู
ด าเนนงาน
ิ
ู
ุ
ุ
10. มส่วนร่วมชรอก าหนดการประชมบคลากร 3.77 .55 มาก
ี
รวม 3.72 .58 มาก

ึ
จากตารางท 4 พบว่า ระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษา
ุ
ี่
ี
ิ
แบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน ด้านชรอ เมอพิจารณาเปนราย
ื่
ี
็
ิ
ี
ั
ู
ข้ออยู่ในระดับปานกลาง 2 ข้อ คอ ข้อ 7 มส่วนร่วมชรอก าหนดการเผยแพร่ผลการประเมนคณภาพ
ุ
ู
ื
ี
ิ
การศกษา ( X =3.49, SD=.72) และข้อ 9 มส่วนร่วมชรอก าหนดแนวทางการปรบปรงพัฒนาการ
ุ
ั
ี
ู
ึ
ุ
ุ
ี่
ิ
ี่
ื่
ด าเนนงาน( X =3.12, SD=1.05) ส่วนข้ออนๆอยู่ในระดับมากทกข้อ โดยข้อทค่าเฉลยมากสด 3
ี
้
ู
ี
ู
อันดับแรก ได้แก่ ข้อ 4 มส่วนร่วมชรอก าหนดแนวทางการพัฒนาการเรยนรของผู้เรยน ( X =4.13,
ี
ู
ี
ิ
ี
SD=.64) รองลงมาข้อ 3 มส่วนร่วมชรอจัดท าแผนปฏบัตประจ าป ( X =4.06, SD=.71) และข้อ 6 มี
ิ
ุ
์
ส่วนร่วมชรอวิเคราะหจดเด่นจดด้อยของมาตรฐานและตัวบ่งช้ ีเพื่อหาแนวทางปรบปรงแก้ไข
ู
ั
ุ
ุ
( X =3.90, SD=.79)