Page 76 - 005
P. 76
76
ั
3.2 แบบแผนการวิจย
ั
ี
ื
การวิจัยคร้งน้ผู้วิจัยได้แบ่งวิธการด าเนนการวิจัยออกเปน 2 ขั้นตอน คอ
ี
ิ
็
ี
ี
ึ
ี่
ี
ขั้นตอนท 1 ศกษาและเปรยบเทยบระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพ
ุ
ี
ิ
ิ
การศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยใช้
ึ
ี
ั
แบบสอบถาม (Questionnaire)
ุ
ี่
ี
ึ
ขั้นตอนท 2 ศกษาแนวทางการพัฒนาการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพ
ิ
ั
ี
ิ
การศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยการสัมภาษณ ์
ี
ึ
ั
ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน
ิ
ี
ิ
ี
้
3.3 ตัวแปรที่ใชในการวิจย
ั
3.3.1 ตัวแปรตน ได้แก่
้
(1) ต าแหน่ง
ก. ผู้บรหารโรงเรยน
ิ
ี
ข. ครผู้สอน
ู
ึ
ิ
(2) วุฒการศกษา
ก. ต ากว่าปรญญาตร ี
ิ
่
ิ
ข. ปรญญาตร ี
ิ
ค. ปรญญาโทข้นไป
ึ
(3) ประสบการณในการสอน
์
ก. 1 - 5 ป ี
ข. 6 - 10 ป ี
ค. 11 ป ีข้นไป
ึ
ี
(4) ขนาดโรงเรยน
ก. ขนาดใหญ่ มนักเรยนตั้งแต่ 1,001 คนข้นไป
ึ
ี
ี
ี
ข. ขนาดกลาง มนักเรยนตั้งแต่ 501 - 1,000 คน
ี
ค. ขนาดเล็ก มนักเรยน 1-500 คน
ี
ี
