Page 45 - 005

45

ฺ
ั
็
ิ
ุ
แบบญะมาอะฮเปนส่งจ าเปนอย่าง ยิ่งส าหรบมสลม อย่างไรก็ตาม กระบวนการท างานแบบ
ิ
็
ี่
ี
็
ญะมาอะฮฺนั้น จะต้องมเปาหมายทดโดยการท างานเปนทม ฝกอบรมผู้ร่วมงานเพื่อพัฒนาศักยภาพ
ึ
ี
ี
้
ี
้
ู
ื
ี่
ี
ี
ให้มความร ความสามารถเท่าเทยมกันและทส าคัญยิ่งในการท างานแบบญะมาอะฮฺจะต้องมผู้น าหรอ
ุ
ี่
ื
ุ
หัวหน้างานทสามารถน าพาสมาชกได้บรรลวัตถประสงค์หรอเปาหมายทก าหนด ส่วนหน้าทของ
ี่
้
ี่
ิ
ั
ิ
ิ
ิ
สมาชกจะต้องปฏบัตและเชอฟงผู้เปนหัวหน้าหรอผู้น าอย่างเคร่งครด ดังปรากฏในอัลกุรอาน
็
ื่
ื
ั



             










ความว่า “ผู้ศรทธาทั้งหลาย! จงเชอฟงอัลลอฮและเชอฟงรอสลเถด และ
ิ
ั
ั
ฺ
ื่
ื่
ั
ู
ผู้ปกครองในหมู่พวกเจ้าด้วย”
(อันนสาอ : 59)
ิ
ฺ

ื่
Ahmad Sonhaji Muhammad (1989 : 5/94-97) อธบายโองการข้างต้นว่า การเชอฟง
ั
ิ
ิ
ี
ิ
ั
ื่
ื
ู
ุ
ื
ิ
ี่
ิ
ฺ
อัลลอฮ คอ การปฏบัตตามทอัลกุรอานระบ ส่วนการเชอฟงรอสล คอ การปฏบัตแนวทาง วิถทาง
ุ
ิ
ิ
ี
ื
ี
ิ
การด าเนนชวิตของท่านนบ และการเชอฟงผู้ปกครอง(ผู้น า) คอ การปฏบัตตามมสลมทมวิชาความร ู ้
ี่
ื่
ี
ั
ิ
เกี่ยวกับอสลาม
ิ
ึ
ี
ฺ
ี
ท่านนบมูฮัมมัด กล่าวถงความส าคัญของการยึดมั่นในญะมาอะฮ (การมส่วนร่วม) ว่า

))
((

ิ
ความว่า “...(ท่านนบ ) ได้กล่าวว่า ท่านจงยึดมั่นอยู่กับกล่มของมสลม และ
ุ
ุ
ี
ุ
ิ
ผู้น าของพวกเขา (หมายถง ญะมาอะฮมสลม) ฉัน (อซัยฟะฮ เบ็ญ ยะมาน) ได้
ฺ
ุ
ฺ
ึ
ฺ
ี
ี
ี
กล่าวว่า ถ้าไม่มญะมาอะฮและผู้น า? ท่านนบ กล่าวว่า ท่านจงปลกตัวออก
ี
จากทกๆกล่มเหล่านั้น ถงแม้ท่านจะมชวิตด้วยการกัดกินรากไม้ก็ตาม
ุ
ุ
ี
ึ
ี่ ี ี
จนกระทั่งความตายได้มาหาโดยทท่านมชวิตอยู่อย่างนั้น
ึ
(บันทกโดย al-Bukhari : 3338)

ื
ึ
ิ
ู
ี
ี
ี
การวิจัยคร้ ังน้ ผู้วิจัยเลอกศกษาการมส่วนร่วมตามรปแบบอสลามของโรงเรยนเอกชน
สอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยใช้หลักการท างานแบบญะมาอะฮในกระบวนการประกัน
ี
ั
ฺ
ิ
คณภาพการศกษา 4 ด้าน ได้แก่ ด้านชรอ ด้านอามัล ด้านมูรอกอบะฮ และด้านอสลาฮ ซงม ี
ึ
่
ู
ึ
ิ
ฺ
ุ
ฺ
ี
รายละเอยดและสาระส าคัญแต่ละขั้นตอน ดังน้ ี