Page 35 - 005
P. 35
35
ิ
ี
ิ
ี่
ึ
ขัดแย้งกับหลักการศาสนาอสลามเลย น่าเสยดายทนักการศาสนามได้ศกษาเพื่อน าหลักการเหล่าน้มา
ี
ิ
ุ
ี
ิ
ิ
จัดระบบในเชงบรหาร จะอย่างไรก็แล้วแต่ ผู้บรหารและบคลากรของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ิ
อสลามควรให้ความส าคัญกับการด าเนนการประกันคณภาพการศกษาบนพื้นฐานหลักค าสอนของ
ิ
ุ
ึ
ศาสนาอสลาม ซงการปฏบัตตามหลักค าสอนเหล่าน้ส่งทเราเราได้สรางคณภาพให้เยาวชนมสลม
ึ
ี่
ิ
ิ
ุ
ุ
้
ิ
ิ
่
ิ
ี
ั
ื
ี
ุ
ิ
อย่างแท้จรง และจะได้รบผลบญหรอสรวงสวรรค์จากพระองค์เปนการตอบแทนในโลกอาคเราะฮ ฺ
็
ี
อกด้วย
ึ
ึ
ึ
ุ
ึ
ุ
ิ
ิ
ดังนั้น คณภาพการศกษาในอสลามจงมได้หมายถงการประกันคณภาพการศกษาของ
ุ
ึ
ั
ิ
ส านักงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) เพียงเท่านั้น แต่ยังหมายรวมถง
ึ
ี
ุ
การรบรองหรอความพึงพระทัยจากเอกองค์อัลลอฮฺ อกด้วย โดยระบบการประกันคณภาพ
ั
ื
ฺ
การศกษามความสอดคล้องกับหลักการรกษาความดอย่างสม าเสมอหรออิสตกอมะฮ ( )
ิ
ฺ
ั
ี
ึ
ี
ื
่
็
ี่
ั
ฺ
ิ
ิ
นั้นเอง และการทเราจะรกษากิจการงานของเราให้อสตกอมะฮ ( ) ได้นั้นจ าเปนต้องอาศัย
ื่
ี
ี่
ฺ
หลักการตรวจสอบตนเองทเรยกว่ามูฮาสาบะฮ ( ) และเมอเราตรวจสอบตัวเองแล้วเราก็น าผล
ั
ุ
ี่
ื
ี
ั
การตรวจสอบทได้รบไปพัฒนาปรบปรงตนเอง โดยใช้หลักการขัดเกลาตนเองหรอทเรยกว่า
ี่
็
ฺ
อิศละฮนัฟซัก ( ) แล้วน ามาก าหนดเปนแนวทางการพัฒนาตนเองให้ได้ผล โดยผ่าน
ี
กระบวนการวางแผนทด และกระบวนการการวางแผนทดต้องเปนการวางแผนร่วมกัน โดยใช้
ี่
ี
ี่
็
ี
ู
ึ
หลักการปรกษาหารอหรอทเรยกว่าชรอ ( ) หลังจากนั้นก็น าผลหรอแผนทได้จากการ
ี่
ื
ี่
ื
ื
ิ
ึ
ื
ปรกษาหารอไปด าเนนการปฏบัตให้เปนจรงโดยใช้หลักการท าความดหรอทเรยกว่าอามัลศอลฮ ฺ
ื
็
ี่
ิ
ิ
ี
ี
ิ
ิ
ึ
ี่
ึ
ื
( ) โดยค านงเสมอว่าแผนการทก าหนดไว้จะส าเรจหรอไม่ข้นอยู่กับความประสงค์
็
ของอัลลอฮหรอการมอบหมายต่อพระองค์ ( )
ฺ
ื
็
ี่
ึ
จากทกล่าวมาข้างต้น สรปได้ว่าการประกันคณภาพเปนกระบวนการจัดการศกษา เพื่อ
ุ
ุ
ึ
็
้
สรางความมั่นใจและเปนหลักประกันต่อผู้ปกครอง ชมชน และสังคมว่า สถานศกษาสามารถจัด
ุ
ึ
็
การศกษาได้อย่างมประสทธภาพ ผู้เรยนทจบการศกษามคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และเปนท ี่
ี่
ึ
ิ
ี
ิ
ุ
ี
ี
ึ
ั
ุ
่
ี
ื่
ยอมรบของสังคมโดยยึดหลักการท างานให้ทกฝายมส่วนร่วม ( ) ต้องท างานต่อเนองและยั่งยืน
( ) และมการแลกเปลยนเรยนรระหว่างกัน ( )
ี่
ี
ี
ู
้
