Page 20 - 005
P. 20
20
ิ
ี
ึ
ุ
ิ
การประกันคณภาพมประสทธในการผลักดันให้เกิดการเพื่อให้สามารถจัดบรการทางการศกษาท ี่
ิ
ิ
ี
ุ
ิ
ุ
ี
ี่
ตอบสนองต่อความต้องการของผู้ทเกี่ยวข้องได้อย่างมคณภาพและมประสทธภาพทกด้านตามความ
พรอมของทรพยากรและศักยภาพทมตลอดจนความเปนไปได้ของแต่ละโรงเรยน จนเปนทพึง
ี่
็
้
็
ี
ี่
ั
ี
ั
็
ั
ิ
พอใจ ได้รบการยอมรบ เปนทชนชมของผู้รบบรการทางการศกษาและชมชน น าไปส่ความ
ั
ู
ื่
ุ
ึ
ี่
ื่
ึ
ไว้วางใจในการจัดการศกษาของโรงเรยนอย่างต่อเนอง
ี
็
ึ
ี
ิ
จากสภาพปญหาข้างต้น โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามเปนสถาบันการศกษาท ี่
ั
ิ
จ าเปนต้องด าเนนการประกันคณภาพการศกษาตามข้อก าหนดของพระราชบัญญัตการศกษา
ุ
็
ิ
ึ
ึ
ี
ี
แห่งชาตด้วยเช่นกัน ในขณะเดยวกันบคลากรในโรงเรยนขาดความตระหนักและการมส่วนร่วมใน
ิ
ี
ุ
ุ
้
ึ
ี่
ี
การสรางคณภาพของการจัดการศกษาของโรงเรยน ประกอบกับงานวิจัยทเกี่ยวข้องกับการประกัน
ุ
ุ
ุ
ี่
ึ
ึ
คณภาพการศกษาทได้ระบถงความแตกต่างในการประกันคณภาพการศกษาของสถานศกษาแต่ละ
ึ
ึ
ึ
ุ
ึ
ี
ึ
ี่
ี
แห่ง ผู้วิจัยจงมความสนใจทจะศกษาการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบ
ิ
ั
ี
อสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน
ิ
ี
์
ั
1.2 วัตถุประสงคการวิจย
ี
ี
การวิจัยคร้งน้มวัตถประสงค์
ั
ุ
ี
ึ
1.2.1 เพื่อศกษาระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบ
ึ
ุ
ิ
ั
ี
อสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน ี
ิ
1.2.2 เพื่อเปรยบเทยบระดับการมส่วนร่วมในกระบวนการประกันคณภาพการศกษา
ี
ี
ุ
ึ
ี
ั
แบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน ี
ิ
ี
ิ
ี
1.2.3 เพื่อประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาการมส่วนร่วมในกระบวนการ
ประกันคณภาพการศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน ี
ั
ิ
ึ
ี
ิ
ุ
ั
1.3 ความสาคัญและประโยชนของการวิจย
์
ี
์
ี
ผลการวิจัยคร้ ังน้ ีมความส าคัญและประโยชน ท าให้ทราบว่าการมส่วนร่วมใน
ิ
ุ
ิ
กระบวนการประกันคณภาพการศกษาแบบอสลามในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัด
ี
ึ
ปตตานเปนอย่างไร เพื่อเปนข้อมูลประกอบการด าเนนงานการประกันคณภาพการศกษาของ
็
ึ
ี
ั
ุ
ิ
็
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามให้บรรลเปาหมายและมประสทธภาพสงข้น
ิ
ี
ิ
้
ู
ึ
ิ
ุ
ี
