Page 194 - 160

180

ื่
วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 (ของงานวจัย) เพอศึกษาแบบความร่วมมือในการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาร่วมกับ
ิ
ภาครัฐและเอกชน เพื่อรองรับนโยบายเมืองต้นแบบ “สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน”

็
ผลการค้นพบของงานวิจัย ประเดนความสอดคล้องกับนโยบาย ประเด็นการนำไปวางแผนปฏิบัต ิ
ที่ตอบวัตถุประสงค์ มาก มาก ปาน น้อย น้อย มาก มาก ปาน น้อย น้อย
ที่สุด กลาง ที่สุด ที่สุด กลาง ที่สุด
(5) (4) (3) (2) (1) (5) (4) (3) (2) (1)
แบบการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาร่วมกับ
ภาครัฐและเอกชน มี 6 แบบ ที่สามารถ
ปฏิบัติได้
1) แบบความร่วมมือที่ใช้กลยุทธพันธมิตร
์
และทฤษฎีระบบ ได้แก่ องค์กรธุรกิจ องค์กร
ราชการ ต่างคนต่างดำเนินการตามภารกิจ
ขององค์กร แต่อาจจะมีบางอย่างเอื้อเฟื้อกัน
ได้ เช่น โรงเรียนเอกชน โรงเรียนรัฐ
ส่งนักเรียนจบ ม.3 มาเรียนต่ออาชีวศึกษา
โดยได้รับโควตา จะได้ประโยชน์ทง 2 ฝ่าย
ั้
(เรียกว่าแบบ A)
้
2) แบบความร่วมมือที่ใชแนวคิด Value
Chain, Supply Chain และทฤษฎีระบบ
ได้แก่ แสวงหาความร่วมมือกับภาครัฐและ
เอกชนด้านการสนับสนุน การเตรียมการผลิต
ได้แก่ เตรียมหานักศึกษา วัสดุ อุปกรณ์
บุคลากร ผู้สอน งบประมาณสนับสนุน จะให้
ื่
เปล่าหรือมีเงอนไขขึ้นกับข้อตกลง (เรียกว่า
แบบ B)
3) แบบความร่วมมือที่ใช Value Chain,
้
Supply Chain และทฤษฎีระบบ ได้แก่
แสวงหาความร่วมมือภาครัฐและเอกชน ด้าน
การเรียนการสอน วัดประเมินผล สร้าง
คุณภาพนักศึกษา ทั้ง Hard Skill, Soft Skill
สนับสนุนครูผู้สอนขณะฝึกคน หรือมีครูพิเศษ
ในวิชาต่าง ๆ (เรียกว่าแบบ C)

4) แบบความร่วมมือใช้ Value Chain,
Supply Chain และทฤษฎีระบบ ได้แก่
แสวงหาความร่วมมือกับภาครัฐและเอกชน
ด้านการสร้างชื่อเสียงให้นักศึกษา ให้
หน่วยงาน ยอมรับรับเข้าทำงาน หรือสามารถ
ประกอบอาชีพได้ โดยแหล่งเงินให้ความ
เชื่อถือให้กู้เงินลงทุน (เรียกว่าแบบ D)