Page 34 - การบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารจัดการที่ดีในอิสลามของผู้บริหาร
P. 34
19
ตารางที 1 แสดงการศึกษาและคนควาหลกการบรหารจัดการที ดีจากเอกสารที เกี ยวของ
ั
้
้
้
ิ
ิ
ั
ที นกศึกษาวจย ผลประโยชน์ของส่วนรวม/ความคุ้มค่า ความรับผิดชอบที ตรวจสอบได้ (มุหาสะบะฮฺ) การให้เอกภาพแด่อัลลอฮฺ (เตาฮีด) ความเป็นเอกฉันท์ (อิจญ์มาอฺ) ความเป็นบ่าวที ดีของอัลลอฮฺ สบ.
ั
ความไว้วางใจ ความรับผิดชอบ (อะมานะฮฺ) ความยุติธรรม การมีส่วนร่วม ชารีอะฮฺ/นิติธรรม ความบริสุทธิ ใจ/ความโปร่งใส ประสิทธิภาพและประสิทธิผล วิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ การประกันคุณภาพ การพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ หลักคุณธรรม การให้อภัย ความสอดคล้อง
1 Turabi (1987) / / / / / / /
2 Syarif (2009) / / / / / / / / /
3 Ahmad (2010) / / / / / / / / / / /
4 Azram (2012) / / / / /
5 Nik Mahmod (2013) / / / /
6 Zaman et al. (2013) / / / / / /
7 UNESCAP (n.d) / / / / / / / /
