Page 227 - 047
P. 227
206
ครขาดความรใหม่ๆ และขาดทักษะกระบวนการสอน สอการเรยน ห้องปฏบัตการ ห้องเรยนไม่
ู
้
ิ
ี
ี
ื่
ิ
ู
ี
สมดลกับจ านวนนักเรยน
ุ
ี่
ิ
จากความส าคัญดังกล่าวของการบรหารงานวิชาการถ้าผู้บรหารสามารถทจะ
ิ
ิ
้
ิ
ิ
ุ
ี่
ี
ี
ี
บรหารงานทมประสทธภาพ จะส่งผลต่อการพัฒนาโรงเรยน นักเรยนให้บรรลตามเปาหมายของการ
ึ
็
ิ
จัดการศกษา นอกจากน้ ผู้ทมส่วนส าคัญในการด าเนนงานวิชาการให้เปนไปตามเปาหมายการศกษา
ึ
ี่
ี
้
ี
ี่
ิ
ู
ึ
่
็
ของชาติ คอ คร ซงเปนผู้ทจะต้องน านโยบายมาปฏบัตโดยตรงเปนผู้ทจะเหนถงความสามารถของ
ึ
ื
็
ี่
ิ
็
ิ
ุ
ึ
ี่
็
ึ
ิ
ิ
การบรหารงานวิชาการของผู้บรหารมากทสดเพื่อเปนการศกษาถงการบรหารงานวิชาการของ
็
ึ
ิ
ั
ี
ผู้บรหาร ดังนั้นผู้วิจัยจงเล็งเหนว่าจ าเปนจะต้องมการศกษาปญหาและแนวทางการพัฒนาการ
็
ึ
ิ
ี
์
บรหารงานวิชาการ โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ผลการศกษาน้จะเปนประโยชนส าหรบ
ิ
ึ
ี
็
ั
ึ
็
ึ
ผู้บรหารสถานศกษาและผู้ทมส่วนเกี่ยวข้อง กับการจัดการศกษาในโรงเรยนเพื่อใช้เปนข้อมูลในการ
ี่
ี
ิ
ี
ิ
ึ
ิ
ี
ึ
ิ
พัฒนาการบรหารงานวิชาการของสถานศกษาให้มประสทธภาพมากข้น
์
ั
วัตถุประสงคของการวิจย
ึ
ี
ั
ี
ี
ุ
การวิจัยในคร้ ังน้ ีมวัตถประสงค์ เพื่อศกษาระดับปญหาและเปรยบเทยบระดับ
ิ
ั
ปญหาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษา
ิ
ึ
ี
ึ
์
ี
ู
ั
็
ี
เอกชนจังหวัดปตตานตามความเหนของครทม อายุ ระดับการศกษา ประสบการณการท างานและ
ี่
ิ
ี่
ี
ี
ิ
ปฏบัตงานอยู่ในโรงเรยนทมขนาดแตกต่างกัน และเพื่อประมวลข้อเสนอแนะและแนวทางการ
พัฒนา
์
ั
ความสาคัญและประโยชนของการวิจย
ี
็
ิ
ั
ิ
ึ
1. ท าให้ทราบถงความคดเหนเกี่ยวกับปญหาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยน
ุ
เอกชนสอนศาสนาอสลามเพื่อเปนข้อมูลส าหรบใช้ในการปรบปรงและพัฒนากระบวนการ
ิ
ั
ั
็
บรหารงานวิชาการของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชน
ิ
ี
ึ
ิ
จังหวัดปตตาน ี
ั
็
ี่
ึ
ี่
2. หน่วยงานทเกี่ยวข้องสามารถน าผลทได้จากการศกษาเพื่อเปนข้อมูลพื้นฐานใน
ี
ิ
การพัฒนาการบรหารงานวิชาการของผู้บรหารให้มประสทธภาพมากยิ่งข้น
ิ
ึ
ิ
ิ
ี่
ึ
3. ผู้ทเกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาการของสถานศกษาสามารถน าผลทได้จาก
ี่
ิ
ึ
็
ิ
การศกษาเพื่อเปนข้อมูลพัฒนาในการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ี
ึ
สังกัดส านักงานการศกษาเอกชน จังหวัดปตตาน ี
ั
