Page 207 - 047

186

้
การ ความเห็นของผูทรงคุณวุฒิ
บรหารงาน มาตรการ/แนวทางการพัฒนา เหมาะสม ไมเหมาะสม
ิ
่
วิชาการ ปรบปรุง ตัดทิ้ง
ั
ี
ี่
15.โรงเรยนมการปรบเปลยนองค์ประกอบของหลักสตรให้
ู
ั
ี
ิ
เหมาะสมกับบรบท
ดานกระบวน 16.โรงเรียนมีการแก้ปรับปรุงและส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียน
้
ี
ุ
การจัดการ การสอนให้มคณภาพ
ี
ู
ี
ิ
ี
เรยนรู ้ 17.ครผู้สอนมเทคนควิธการสอนอย่างหลากหลายในการพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรยน
ี
18.ครผู้สอนมการสรางความสัมพันธ์อันดกับนักเรยน
ู
ี
ี
้
ี
19.โรงเรยนมการจัดบรรยากาศและส่งแวดล้อมและแหล่งเรยนร
ี
ิ
ู
้
ี
ี
ให้เอ้อต่อการจัดกระบวนการเรยนร ้ ู
ี
ื
ี
ุ
ู
20.โรงเรยนจัดให้มการนเทศการเรยนการสอนแก่ครในกล่มสาระ
ี
ิ
ี
ต่างๆโดยเน้นการนเทศทร่วมมอช่วยเหลอกัน
ิ
ื
ื
ี่
ี่
ี
21.ครผู้สอนมการพัฒนาการเรยนการสอนร่วมกันโดยใช้วิธการท
ู
ี
ี
หลากหลาย
ี
้
ู
ี
ี
22.โรงเรยนมการพัฒนากระบวนการเรยนรตามความเหมาะสม
ี
ี
23.มการวางแผนการจัดกิจกรรมการเรยนการสอน
ื
ู
24.จัดการเรยนการสอนตามเน้อหาของหลักสตร
ี
ื
ิ
ิ
25.จัดหาต ารา เอกสารหนังสออ่านเพ่มเตมแก่ครและนักเรยน
ู
ี
ื
26.มหนังสอเรยนทสอดคล้องกับหลักสตร
ี
ี่
ู
ี
ี
้
ี
ี่
์
27.จัดห้องเรยน สถานท อุปกรณตามความพรอมของโรงเรยนได้
ิ
ิ
อย่างมประสทธภาพ
ี
ี
้
ี
28.กระบวนการเรยนรมความเหมาะสมกับผู้เรยนและเวลา
ี
ู
29..การจัดกระบวนการเรยนรเน้นผู้เรยนเปนส าคัญและมความ
ี
ี
้
ี
ู
็
หลากหลาย
ิ
ี
30.มการเชญวิทยากรภายนอกมาให้ความรภาคเรยนละ 1 คร้ง
้
ู
ั
ี