Page 195 - 044

195

้
ี
ื
“และแนวทางทจะได้ประโยชนจากความร คอ ควรเตรยมหมกอยู่
ึ
์
ู
ี่
ึ
ั
ิ
ี่
ี่
ตลอดเวลา เพื่อทจะบันทกส่งทได้รบฟงจากความร”
ู
ั
้
(al-Zarnuji, 1986: 115)
็
การจดบันทกเปนส่งส าคัญในการช่วยให้ผู้เรยนได้จดจ า ให้มันสถตอยู่ใน
ี
ึ
ิ
ิ
ี่
ื่
ื่
ี
ิ
ิ
ึ
จตใจ และสามารถเรยกข้อมูลออกมาเมอไรก็ได้ โดยเฉพาะเมอได้อ่านส่งทได้บันทก ด้วย
ี
ี่
ุ
ี
ุ
เหตน้อัลซัรนญย์ได้กระต้นให้ผู้เรยนได้มการบันทกทกส่งทกอย่างทได้เรยนมา ด้วยเงอนไข
ี
ิ
ื่
ุ
ี
ู
ุ
ี
ึ
ว่า ต้องเข้าใจในบทเรยนก่อนจะมการบันทก เพราะว่าถ้าผู้เรยนได้บันทกส่งทเขาไม่เข้าใจก็
ึ
ิ
ี
ี
ึ
ี่
ี
จะไม่ได้ประโยชน์ถงแม้ว่าเขาจะทบทวนหลายๆคร้งก็ตาม เช่นเดยวกันสตปญญาของมนษย์
ี
ึ
ั
ิ
ั
ุ
ี่
ี
ิ
ิ
ุ
ี่
ุ
ุ
ี
เปนไปไม่ได้ทจะท่องจ าทกส่งทกอย่างทได้เรยนมา เพราะโดยสัญชาตญาณ ของมนษย์มการ
็
ึ
ี
ื
ี
ุ
ู
์
ี
ี
หลงลม ฉะนั้น อัลซัรนญย์ ขอให้ผู้เรยนได้มการเตรยมอปกรณในการจดบันทกตลอดเวลา.
ฺ
ั
อัลลอฮได้ตรสว่า




            
     


“จงอ่านเถด และพระเจ้าของเจ้านั้นผู้ทรงใจบญยิ่ง ผู้ทรงสอนการ
ุ
ิ
ู
้
ิ
ุ
ี่
ใช้ปากกา ผู้ทรงสอนมนษย์ในส่งทเขาไม่ร”
(อัลอะลัก: 1-3)
ื่
ิ
ี
5.2.3.2 เทคนคและเงอนไขของการเรยนร ู ้
ี
ิ
ี
ี่
ึ
ี
ี
ิ
เทคนคการเรยนหมายถงกลวิธต่างๆทใช้เสรมกระบวนการเรยน ขั้นตอนการเรยน
ิ
ี
ี
ื
ุ
ี
ี
ี
ิ
วิธการเรยน หรอการด าเนนการทางการเรยนใด ๆ เพื่อช่วยให้การเรยนมคณภาพและประสทธภาพ
ิ
ึ
มากข้น
ผู้วิจัยได้วิเคราะหแนวคดของท่านอัลซัรนญย์ทเกี่ยวข้องกับเทคนคและเงอนไข
ู
ี
ิ
ิ
ี่
์
ื่
ต่างๆทจะได้มาซงความรโดยมรายละเอยดดังน้ ี
ี่
้
ู
ี
ี
่
ึ

ิ
ู
้
1) ให้เกียรตความรและผู้ร ้ ู
ู
ี
อัลซัรนญย์ได้กล่าวว่า